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[单项选择]认知治疗不适应于
A. 海洛因成瘾
B. 进食障碍
C. 自杀及自杀企图 D．有幻听症状者
D. 恐怖症
[单项选择]认知治疗最常用于哪种情况的治疗
A. 兴奋躁动
B. 幻觉妄想
C. 情感低落
D. 行为障碍
E. 恶劣心境
[单项选择]认知治疗的主要环节是
A. 控制个人利益
B. 操作性行为矫正
C. 识别和对付负性自动想法
D. 交互抑制法
E. 生物反馈训练
[单项选择]认知治疗的研究对象不包括
A. 不良认知方式B．不良思维方式
B. 情绪产生的深层原因
C. 自我挫败行为E．思考过程
[单项选择]贝克认知治疗的中心环节是
A. 识别自动思维B．真实性检验
B. 识别认知错误 D．以上都不对
C. 以上都是
[单项选择]常用的认知治疗方法不包括
A. Beck认知转变法
B. 应对技巧训练 C．自我指导训练
C. 理性情绪疗法 E．ABC法
[多项选择]在个案社会工作的认知行为治疗模式中，行为治疗以( )作为自己的理论基础。
A. 增能强权理论
B. 经典条件作用理论
C. 社会学习理论
D. 操作性条件作用理论
E. 存在主义理论
[单项选择]以下说法中不属于认知治疗流派的“认知”概念的是
A. 对过去事件的评价
B. 对当前行为的功能分析
C. 一个人对某一事件的认识和看法
D. 对未来发生事件的预期
E. 对事情的印象
[多项选择]认知治疗的特点是( )。
A. 结构明确
B. 疗程简短
C. 操作性强
D. 疗效显著
E. 对象局限
[单项选择]认知行为治疗模式的治疗原理来源于( )。
①巴甫洛夫—经典条件作用理论 ②斯金纳—操作性条件作用理论
③班杜拉—社会学习理论 ④雷德—任务中心理论
A. ①②
B. ①④
C. ①②③
D. ②③④
[单项选择]小儿，8岁。自幼体健，因风湿热初次住院治疗。按照皮亚杰的认知发展理论，该小儿对疾病的具体认识为( )
A. 道德行为与病因有关
B. 心理、态度能对健康产生影响
C. 患病与自己无关
D. 只注重疾病的现象
E. 对身体不适有一定控制能力
[单项选择]下列关于认知治疗相关观点错误的是
A. 心理问题不一定是由神秘、不可抗拒的力量所产生
B. 每一种心理障碍都有其各自特殊的认知偏见
C. 强调分析和解决意识状态下目前所存在的问题
D. 抑郁的产生是因为个体自我期望过高的结果
E. 焦虑的发生是波动的，不是一成不变的，有开始、高峰和消退的过程
[单项选择]埃里斯的认知治疗中的关键阶段是
A. 心理诊断 B．领悟 C．修通
B. 再教育
C. 关系建立
[单项选择]行为主义人格理论强调
A. 追求卓越是人格发展的首要动力
B. 情境对行为的决定作用
C. 环境与人格的交互作用决定了人的行为
D. 特质是人格结构的基本单位
E. 人格的差异源于认知结构的差异
[单项选择]下列技术不仅仅应用于认知治疗的是
A. 真实性检验 B．放松技术
B. 去注意
C. 识别自动思维
D. 监察焦虑水平
[多项选择]认知治疗中使用行为技术是为了( )。
A. 使求助者产生通常被自己忽视的情绪体验
B. 使求助者掌握获得积极的情绪体验的方法
C. 仅仅对求助者的行为采取适当的矫正程序
D. 试图把求助者的行为和认知过程联系起来
[多项选择]社会学习理论强调（ ）
A. 学习护士的专业角色
B. 教师是角色榜样
C. 学生间相互学习
D. 尊重学生
E. 重视课堂气氛
[单项选择]属于贝克提出的认知治疗技术的是（）。
A. 个性化
B. 去中心化
C. 具体化
D. 假设性检验
[多项选择]贝克提出的五种认知治疗技术包括( )。
A. 识别自动化思维
B. 识别认知性错误
C. 虚假性识别
D. 真实性检验
