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[单项选择]不属于永恒主义教育的观点的是( )。
A. 教育的永恒性质不变
B. 教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，而培养这些共同的要素，最好的方法就是阅读经典著作
C. 学校课程应当以实用学科为中心
D. 提倡通过教学进行学习
[单项选择]以下不属于结构主义教育思想的主要观点的是( )
A. 教学要促进认识能力的发展
B. 开展天才教育
C. 发现法是主要的教学方法
D. 注重儿童的早期教育
[单项选择]下列不属于改造主义教育观点的是 ( )
A. 教育要重视培养“社会一致”的精神
B. 与美国进步教育思想尖锐对立
C. 强调行为科学对整个教育工作的指导意义
D. 教学上应该以社会问题为中心
[单项选择]不属于结构主义教育思想的主要观点的是( )。
A. 教学要促进认识能力的发展
B. 开展天才教育
C. 发现法是主要的教学方法
D. 注重儿童的早期教育
[单项选择]与“新教育运动”相比，以下不属于进步主义教育的特征的是( )。
A. 更关心普通民众的教育
B. 更强调教育与社会生活联系
C. 更重视学校民主化
D. 更关注幼儿
[单项选择]在现代欧美教育思潮中，永恒主义教育是一种提倡( )的教育理论。
A. 宗教
B. 进步
C. 复古
D. 实用
[单项选择]下面不属于进步主义教育试验的是( )。
A. 道尔顿制
B. 昆西教学法
C. 有机教育学校
D. 八年研究
[单项选择]与“新教育运动”相比，不属于进步主义教育特征的是( )。
A. 更关心普通民众的教育
B. 更强调教育与社会生活联系
C. 更重视学校民主化
D. 更关注幼儿
[多项选择]实用主义教育学的主要观点是( )。
A. 以儿童为中心
B. 重视学生自己在教学过程中的独立发现
C. 学校即社会
D. 以经验为中心组织课程
E. 教育即学生经验的持续不断的增长
[单项选择]以下不属于建构主义学习观观点的是( )
A. 学习是由学生自己建构知识的过程
B. 学习不是被动接受信息刺激，而是主动地建构意义
C. 同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种方式
D. 提倡开展自由学习的学习模式
[单项选择]以下不属于新托马斯主义的观点的是( )
A. 教育应以宗教为基础
B. 教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民
C. 实施宗教教育是学校课程的核心
D. 教育权应由国家掌控
