更多"引导性提问容易使被调查者不假思索地做出回答或选择，也会使被调查者从心理"的相关试题:
[单项选择]心理上成功
A. 有一定数量精子和有正常活动的精子
B. 出现妊娠者
C. 消除心理因素，性功能恢复
D. 痛性结节消失
E. 附睾郁积症消失
[多项选择]摄入性会谈中提问过多容易使求助者（）。
A. 转移责任
B. 减少自我探索
C. 形成依赖
D. 社会交往下降
[多项选择]下列关于引导性病毒说法正确的是( )。
A. 一般由病毒占据磁盘引导扇区
B. 病毒将磁盘引导区转移到其他扇区
C. 病毒利用一些DOS功能进行传染
D. 病毒要覆盖一个磁盘扇区，而被覆盖的扇区数据将永久丢失，无法恢复
[多项选择]关于引导性牙周组织再生术，下列叙述正确的是
A. 目的是使因牙周炎而破坏的牙周组织再生，形成新附着
B. 保护血凝块，利于组织修复再生
C. 提供新附着的空间
D. 所有牙周炎患者均可采用该术
E. 采用生物相容性的屏障膜隔离牙龈瓣，以阻止长结合上皮形成
[单项选择]( )是指员工自身心理上感受到的社会和心理方面的回报。
A. 内部回报
B. 外部回报
C. 直接回报
D. 间接回报
[单项选择]患者听到或意识到自己病情的严重程度后，心理上出现情感上的麻木或休克状态，此时患者所处的心理阶段是______
A. 无知期
B. 震惊期
C. 否认期
D. 抑郁期
[单项选择]建设控制引导性的规划根据不同的需要、任务、目标和深度要求，可分( )两种类型。
A. 城市总体规划和城市详细规划
B. 城市总体规划和分区规划
C. 控制性详细规划和修建性详细规划
D. 城市总体规划和近期建设规划
[多项选择]根据提问目的的不同将提问方式分为
A. 封闭式提问
B. 开放式提问
C. 探索式提问
D. 倾向性提问
E. 复合式提问
[单项选择]奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）。
A. 学习动机
B. 先行组织者
C. 认知结构
D. 学习迁移
[单项选择]布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（ ）。
A. 教学的任务和内容
B. 提问的一般形式
C. 学生的能力高低
D. 教学的目标层次
[单项选择]在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有的观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（ ）
A. 先行组织者
B. 认知结构
C. 比较性组织者
D. 固定点
[单项选择]顾客心理上的感受属于______。
A. 服务设施
B. 服务材料
C. 外显的服务
D. 隐含的服务
[单项选择]先于所要学习的材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有认知观念之间起认知桥梁的作用。这种学习内容的教学策略叫做( )。
A. 先行组织者
B. 认知结构
C. 固定点
D. 比较型组织
[单项选择]心理记账是人们在心理上对结果进行分类、编码、估价和预算等过程。消费者在决策时可能根据不同的任务进行相应的心理记账。 根据上述定义，下列不属于典型心理记账的是：
A. 损失10元钱给人心理带来的痛苦要比获得10元奖金带来的高兴更强烈
B. 工会发放福利时，不再发实物而改变发购物卡以使职工有更多的自由选择
C. 相比丢了10元钱的人，丢了电影票的人更不可能会掏钱买票去看电影
D. 王某出差经常选星级酒店，因为它比旅馆更可能提供免费网络和自助早餐
[单项选择]心理记账是人们在心理上对结果进行分类、编码、估价和预算等的过程。消费者在决策时可能根据不同的任务进行相应的心理记账。根据上述定义，下列不属于典型心理记账的是：
A. 损失10元钱给人心理带来的痛苦要比获得10元奖金带来的高兴更强烈
B. 工会发放福利时，不再发实物而改发购物卡以使职工有更多的自由选择
C. 相比丢了10元钱的人，丢了电影票的人更不可能会掏钱买票去看电影
D. 王某出差常选星级酒店．因为它比旅馆更可能提供免费网络和自助早餐
[单项选择]心理记账是人们在心理上对结果解析分类、编码、估价和预算等的过程。消费者在决策时可能根据不同的任务进行相应的心理记账。 根据上述定义，下列不属于典型心理记账的是：
A. 损失10元钱给人心理带来的痛苦要比获得10元奖金带来的高兴更强烈
B. 工会发放福利时，不再发实物而改发购物卡以使职工有更多的自由选择
C. 相比丢了10元钱的人，丢了电影票的人更不可能会掏钱买票去看电影
D. 王某出差常选星级酒店，因为它比旅馆更可能提供免费网络和自助早餐
