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发布时间:2023-11-16 18:40:06

[单项选择]一位社会学家对两组青少年作了研究,第一组成员每周看暴力内容的影视时间平均不少于10小时;第二组则不多于2小时。结果发现第一组成员中学生举止和粗鲁者所占的比例要远高于第二组。因此,此项研究认为,多看暴力内容的影视容易导致青少年举止粗鲁。
以下哪项如果为真,将对上述研究的结论提出质疑( )
A. 第一组中有的成员的行为并不粗鲁
B. 第一组中很多成员的粗鲁举止是从小养成的,这使得他们特别爱看暴力影视
C. 第二组中有的成员的文明行为是父母从小教育的结果,这使得他们能抵制暴力影视的不良影响
D. 第二组中有的成员的行为比第一组更粗鲁

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[单项选择]中国青少年发展基金会以“通过资助服务、利益表达和社会倡导,帮助青少年提高能力,改善青少年成长环境”为使命,倡导“社会责任、创造进取、以人为本、追求卓越”的价值观,曾发起和实施了社会参与广泛、富有影响的“希望工程”。该组织属于( )。
A. 政府部门
B. 群团组织
C. 社会服务类民间组织
D. 社会公益类事业单位
[单项选择]黄文在开展青少年社会工作时,不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式,还提供青少年父母亲职教育机会,提高父母教导青少年的技巧。黄文的这些工作属于( )的青少年社会工作。
A. 支持性
B. 教育性
C. 发展性
D. 预防性
[单项选择]一位20岁女性患者,诊断为青少年牙周炎,如果应用抗生素治疗,最佳选择是
A. 非甾体类抗炎药
B. 麦迪霉素
C. 四环素
D. 牙周宁
E. 甲硝唑
[单项选择]青少年具有多元性特征,青少年的需求也是一个复杂多元的概念。从发展的角度,青少年个体发展性需要不包括( )。
A. 建立个体的价值体系,符合主观世界的需求
B. 发展符合社会期望的认知技能和概念
C. 自食其力,寻求经济独立
D. 接纳自己的身体与容貌,表现符合社会所规范的性别角色需求
[多项选择]青少年社会工作的根本目标是激发青少年( )的潜能。
A. 自我反省
B. 自我发展
C. 自我控制
D. 自我成长
E. 自我教育
[单项选择]有两个小组,从第一组调10人到第二组的话,第二组人数是第一组人数的3倍,从第二组调5人到第一组的话,两个组的人数相等,那么两组总共有多少人( )
A. 40人
B. 60人
C. 50人
D. 70人
[单项选择]社会工作者小王所在的机构主要负责青少年社会工作。一天,小王接到一位老人求助,说他在家中受到儿媳妇的虐待。此时,小王应该( )。
A. 结案
B. 接案
C. 拒绝提供帮助
D. 直接介入
[单项选择]某大型社会工作机构专门负责建立青少年组织,这属于青少年( )的社会工作。
A. 主观层面
B. 客观层面
C. 微观层面
D. 宏观层面
[多项选择]在青少年时期,青少年往往会因为不良环境的影响而出现行为偏差,成为“问题少年”,如学业上的失败会导致多重负面影响;对异性的好奇和社会责任感的缺乏可能会导致不良行为或性犯罪。作为应对,我们可以采取以下( )的办法。
A. 家庭与学校形成良好的合作关系,加强联系
B. 巩固家庭,开设家长学校,防止家庭/家长对青少年的不利影响
C. 学校每天在早自习的时候对学生进行思想教育
D. 正确地进行性教育
E. 明确严格执行“未成年人不得入网吧”的规定,净化文化环境
[单项选择]青少年牙周炎主要病因
A. 家族遗传
B. 局部刺激
C. 细胞免疫缺陷
D. 培养出来的细菌与单纯性牙周性牙周炎不同
E. A+C+D
[单项选择]芬芳:花朵:青少年
A. 勤劳:黄牛:农民
B. 耀眼:太阳:医生
C. 明亮:教室:学生
D. 蜡烛:奉献:教师
[单项选择]某些青少年喜欢在身上刺各类纹身,并打唇环、鼻环,这类青少年属于( )。
A. 问题青年
B. 另类青年
C. 正直青年
D. 文化叛逆青年
[单项选择]社区中一位有严重行为偏差的儿童需要接受个案辅导,社区工作者可以转介这个儿童去有关的机构—青少年服务部门,进行更深入的个案辅导服务,这属于( )。
A. 个案服务
B. 转介服务
C. 社区照顾
D. 社区服务
[单项选择]“转型时期青少年行为举止问题研究”课题组作了一项调查研究。他们将接受调查的青少年分为二组:第一组青少年每周看暴力。内容影视节目的平均时间不少于12小时;第二组则不多于3小时。结果发现,第一组青少年中举止粗鲁者所占比例要远远高于第二组。课题组据此得出结论:多看暴力内容的影视节目容易导致青少年行为举止粗鲁。
以下哪项,如果为真,将最严重地质疑以上研究结论( )
A. 第一组中有些青少年的行为并不粗鲁
B. 第二组中大多数青少年的行为很文明
C. 行为举止粗鲁的青少年大都爱看有暴力内容的影视节目
D. 第二组中有不少人是女性青少年
[单项选择]一位教育工作者撰文表达了她对电子游戏给青少年带来的危害的焦虑之情。她认为电子游戏就像一头怪兽,贪婪、无情地剥夺了青少年的学习和与社会交流的时间。
以下哪项不成为支持以上观点的理由
A. 青少年玩电子游戏,上课时无精打采。
B. 青少年玩电子游戏,作业错误明显增多。
C. 青少年玩电子游戏,不愿与家长交谈。
D. 青少年玩电子游戏,花费了家里的资金。
E. 青少年玩电子游戏,常缺席小组活动。

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