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[多项选择]在正交试验中，对试验结果进行方差分析时，方差分析表中的表头内容包括（）。
A. 数据来源
B. 偏差平方和及其自由度
C. 因素水平表
D. 均方和及F比
E. 水平数
[单项选择]在无交互作用的正交试验中，对试验数据进行方差分析时，通常假定每一组试验条件下的试验数据服从的分布为（）。
A. 二项分布
B. 指数分布
C. 均匀分布
D. 正态分布
[多项选择]在单因子试验中，方差分析的基本假设包括( )。
A. 在水平Ai下试验指标Yi服从正态分布
B. 在不同的水平下，试验指标Yi的方差相等
C. 各试验指标Yij相互独立
D. 在水平Ai下，指标Yi的均值相等
E. 在水平Ai下试验指标yi不一定服从正态分布
[单项选择]心理学家戴维斯在试验中组学习射箭甲组严格指导乙组自行尝试甲组射中率65%乙组45% 表明在动作学习的过程中因素很重要（）
A. 指导
B. 发展
C. 练习
D. 反馈
[多项选择]在有四个水平的单因子方差分析中，若每一水平下进行五次重复试验，且求得每一水平下试验结果的标准差为1.5，2.0，1.6，1.2，则( )。
A. 误差平方和为30.75
B. 误差平方和为41
C. 误差平方和的自由度是16
D. 误差平方和的自由度是3
E. 误差平方和的自由度为15
[多项选择]在有4个水平的单因子方差分析中，若每一水平下进行5次重复试验，且求得每一水平下试验结果的标准差为1.5、2.0、1.6、1.2，则（）。
A. 误差平方和为30.75
B. 误差平方和为41
C. 误差平方和的自由度是16
D. 总离差平方和的自由度是3
E. 因子平方和的自由度是3
[单项选择]在某学校的一次考试中，已知全体学生的成绩服从正态分布，其总方差为100。从中抽取25名学生，其平均成绩为80，方差为64。以99%的置信度估计该学校全体学生成绩均值的置信区间是（）。
A. [76.08，83.92]
B. [75.90，84.10]
C. [76.86，83.14]
D. [74.84，85.16]
[多项选择]在比较三种加工方法(记为因子A)的试验中，已知3个水平下各进行了6次、5次、4次试验，作方差分析求得的因子的离差平方和为155.64，误差的离差平方和为85.34，则有______。
A. F比为1.823
B. 若取显著性水平为0.05，那么当F＞F0.95(2，12)时因子是显著性的
C. F比为10.94
D. 若取显著性水平为0.05，那么当F＜F0.95(2，12)时因子是显著性的
[多项选择]在比较三种加工方法（记为因子A）的试验中，已知三个水平下各进行了6次、5次、4次试验，作方差分析求得的因子的平方和为155.64，误差平方和为85.34，则有（）。
A. F比为1.823
B. F比为1.824
C. F比为10.94
D. 若取显著性水平为0.05，那么当F＜F0.95(2，12)时因子是显著的
E. 若取显著性水平为0.05，那么当F＞F0.95(2，12)时因子是显著的
[单项选择]方差分析中，多个试验组与一个对照组均数的多重比较，宜采用
A. 配对t检验
B. t检验
C. q检验
D. SNK检验
E. Dunnett-t检验
[单项选择]在单因子方差分析中，因子A有3个水平，每个水平下的重复试验次数分别为7，6，5。据试验结果算得因子A的平方和SA=97.65，误差平方和Se=40.76，由此可算得FA比为（）。
A. 1.20
B. 2.40
C. 17.97
D. 48.83
[多项选择]在单因子方差分析中，因子A有3个水平，每个水平下各重复5次试验，现已求得每个水平下试验结果的和为7.5，10.5，6.0，则( )。
A. 因子A的平方和为1.26
B. 因子A的平方和为2.10
C. 因子A的自由度为4
D. 因子A的自由度为2
E. 因子A的均方为0.315
[单项选择]在单因子方差分析中，因子A有4个水平，各水平下的重复试验数分别为8，5，7，6。根据试验结果已算得因子A的平方和AS=167.53，误差平方和Se=337.17。由此可算得统计量F的值为（）。
A. 2.73
B. 5.23
C. 3.64
D. 6.30
[单项选择]在单因子方差分析中，因子A有4个水平，在每一水平下重复进行了4次试验，由此可得每一水平下样本标准差si，i=1，2，3，4，分别为0.9，1.4，1.0，1.1，则误差平方和为（）。
A. 14.9
B. 20.98
C. 19.2
D. 4.4
