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[单项选择]情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有教育手段，也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育，而是具有明显的操作性。
这段话主要支持这样一种观点：即情感教育( )
A. 是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
B. 是家庭教育的主要方式
C. 是对少年所施行的一种教育
D. 是“严”与“爱”相结合的教育
[单项选择]情感教育，是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育，而是具有明显的可操作性。
这段话主要支持这样一种观点，即情感教育( )
A. 是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
B. 是“严”与“爱”相结合的教育
C. 是主要针对少年所施行的一种教育手段
D. 是家庭教育的一种方式
[单项选择]情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育，而且具有明显的操作性。
这段话主要支持这样一种观点，即情感教育( )。
A. 是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
B. 是家庭教育的主要方式
C. 是对少年所施行的一种教育，但没有固定模式
D. 是“严”与“爱”相结合的教育
[单项选择]基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、( )和文化意识五个方面综合行为表现为基础进行总体描述。
A. 学习水平
B. 实践活动
C. 学习策略
D. 思维习惯
[多项选择]关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。
A. 知识与技能
B. 人发展与社会发展
C. 过程与方法
D. 理性与感性
[多项选择]教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下
因素：
A. 学习兴趣和动机
B. 尊师爱友
C. 自信与意志力
D. 合作学习
[多项选择]教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的______因素。
A. 学习兴趣和动机
B. 尊师爱友
C. 自信与意志力
D. 合作学习
[单项选择]教师在教学中应关注学生的情感态度，其中影响学生学习效果是情感态度的因素中不包括______。
A. 尊师爱友
B. 学习兴趣和动机
C. 合作学习
D. 自信与意志力
[单项选择]在班级个别教育的具体要求中，构成个别教育的情感纽带的是
A. 尊重学生，关心信任
B. 热爱学生，坦诚相待
C. 严格要求，民主公正
D. 因材施教，一视同仁
[单项选择]在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中，属于患者教育学习的态度目标是
A. 使儿童母亲了解腹泻的危害
B. 使儿童母亲了解脱水的体征
C. 使儿童母亲能识别脱水体征
D. 使儿童母亲了解口服补液的好处
E. 使儿童母亲相信腹泻的孩子需要继续进食
[单项选择]
下列选项中的哪一组是关于行政行为从属性的正确理解？（）
①行政行为的实施必须有法律依据：②行政行为必须在行政机关首长指令的范围实施：③行政行为一经作出，相对人必须遵守和服从；④行政行为是受法律约束的行为。
A. ①③④
B. ①④
C. ②④
D. ①②③④
[多项选择]教师的职业态度和职业情感应该包括（ ）
A. 理解学生
B. 与学生和谐相处
C. 积极的自我意识
D. 教育的期待
E. 与学生打成一片
