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[单项选择]“罗宾斯原则”指的是( )。
A. 以成人教育为对象，以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学。
B. 实施全国统一课程，确定在5～16岁的义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程)。
C. 实施5～15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育。
D. 应为所有在能力和成绩方面合格的，并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程。
[单项选择]1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是（）
A. 为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助
B. 为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程
C. 高等教育分为“自治”部分（大学）和“公共”部分（大学以外的学院）
D. 建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”
[单项选择]罗宾斯归纳的控制内容不包括( )。
A. 人员
B. 财务
C. 作业
D. 服务
[单项选择]在美国学者詹姆斯H罗宾斯看来，“敬业”的本质是（）。
A. 绝不朝三暮四，不把：亡作当作跳板
B. 干一行，爱一行，服从安排，不挑肥拣瘦
C. 以尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至存有敬畏感
D. 心灵的坦荡和安然
[多项选择]斯蒂芬·罗宾斯说，权力就是依赖的函数，对此理解正确的是( )。
A. 权力的实质是依赖关系
B. 一个人对别人的权力与别人对他的依赖成正比
C. B对A的依赖性越强，则二者关系中A对B的权力就越大
D. B对A的依赖性越强，B的权力就越大
[多项选择]美国管理学家斯蒂芬·罗宾斯将控制的内容归纳为对( )等几个方面的控制。
A. 人员
B. 财务
C. 作业
D. 项目
E. 信息
[多项选择]美国的管理学家斯蒂芬•罗宾斯将控制的内容归纳为( )等方面的控制。
A. 对人员的控制
B. 对时局的控制
C. 对财务的控制
D. 对作业的控制
E. 对信息的控制
