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[单项选择]明朝后期的进步思想家是( )。
A. 李贽
B. 王夫之
C. 黄宗羲
D. 顾炎武
[单项选择]明朝后期，与中国发生联系的欧洲殖民者不包括（）。
A. 葡萄牙
B. 西班牙
C. 荷兰
D. 英国
[单项选择]下列不属于明末清初进步思想家对理学思想批判的是( )
A. 批判“存天理，灭人欲”
B. 批判理学家的唯心主义先验论
C. 认为理欲不可分，反对以理杀人
D. 主张培养经世致用的人才
[单项选择]明清之际进步思想家的思想，其实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋于实事求是，与国计民生靠得更近，该思想是（）。
A. 经世致用思想
B. 君民共主思想
C. 自由平等思想
D. 重农抑商思想
[单项选择]明朝中后期出现资本主义萌芽的主要标志是( )。
A. 手工业作坊大量增多
B. 手工业技术水平空前提高
C. “机户出资，机工出力”的机房产生
D. 商品经济发展，对外贸易扩大
[单项选择]鸦片战争以后，首先主张“师夷长技以制夷”的进步思想家是（）。
A. 龚自珍
B. 林则徐
C. 魏源
D. 冯桂芬
[单项选择]明末清初思想家黄宗羲提倡“法治”，反对“人治”，其进步性主要在于( )。
A. 吸收西方民主思想
B. 是商品经济繁荣的体现
C. 动摇封建正统思想
D. 具有反封建的民主性色彩
[单项选择]明朝中后期，倭寇不断侵扰我国东南沿海地区，当时的著名抗倭英雄是( )。
A. 张居正
B. 戚继光
C. 郑成功
D. 袁崇焕
[多项选择]韩非子是中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，法家思想的集大成者，中国古代著名法家思想的代表人物。以下属于韩非子的思想理论和主张的是( )。
A. 韩非继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论
B. 他承袭苟子的“性本恶”理论，认为民众的本性是“恶劳而好佚”，要以法来约束民众，施刑于民，才可“禁奸于为萌”
C. 韩非主张改革和实行法治，要求“废先王之教”和“以法为教”
D. 对于臣下，他认为要去“五蠹”，防“八奸”
[单项选择]让·雅克·卢梭(1712—1778)是在启蒙运动后期涌现出来的伟大思想家。他构思20年，写作3年，完成了教育巨著《爱弥尔》，提出了较为系统的自然教育理论。从根本上否定了封建宗教教育，在世界教育史上具有划时代的伟大意义。卢梭很重视体育，在《爱弥尔》中，从婴儿出生到成人各个年龄阶段的教育中都有身体教育的内容。
对这段文字含义的正确理解是( )。
A. 卢梭的贡献在教育领域
B. 卢梭的贡献主要在体育
C. 卢梭对教育发展有贡献
D. 卢梭发展了自然教育理论
[单项选择]一个思想家或艺术家，没有比把作品写到生命上更令人______。本雅明是这种人如其文的思想家，文字与生命贯彻着忧郁的气质。忧郁性格的人，建立的同时永远潜藏一股自我毁灭力，以否定来肯定，一如从忧郁撷取力量。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 惊心动魄
B. 动人心魄
C. 胆战心惊
D. 触目惊心
[单项选择]提出“和为贵”思想的我国古代思想家是（）
A. 孔子
B. 墨子
C. 老子
D. 孟子
[单项选择]《师说》的作者是唐代著名的思想家、文学家、教育家( )。
A. 柳宗元
B. 刘禹锡
C. 韩愈
D. 孔颖达
[单项选择]中唐时期以儒家思想卫道者自居的著名思想家是( )。
A. 韩愈
B. 柳宗元
C. 杜甫
D. 自居易
