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[多项选择]认知行为学派的助人过程中，社会工作者在专业关系中的重要角色是( )。
A. 教育者
B. 支持者
C. 倡导者
D. 伙伴
E. 研究者
[多项选择]认知行为理论认为，在专业的助人过程中，社会工作者主要担任( )的重要角色。
A. 伙伴
B. 老师
C. 教育者
D. 使能者
E. 倾听者
[单项选择]社会工作者在社会政策实施过程中主要扮演（）角色。
A. 决定者
B. 领导者
C. 实施者
D. 倡导者
[多项选择]在服务工作计划的实施过程中，社会工作者需要扮演( )角色。
A. 使能者
B. 联系人
C. 教育者
D. 领导者
E. 治疗者
[单项选择]社会工作者在社会政策制定过程中扮演的第一个角色是( )。
A. 倡导者
B. 实施者
C. 评估者
D. 服务提供者
[单项选择]社会工作者在社会政策过程中扮演的第一个角色是( )。
A. 政策倡导者角色
B. 服务提供者角色
C. 行政传递者角色
D. 资源配置者角色
[多项选择]社会工作者在社会政策制定与实施过程中扮演的角色包括( )。
A. 政策领导者
B. 政策支持者
C. 政策倡导者
D. 政策实施者
E. 政策宣传者
[多项选择]社会工作者在社会政策制定与实施过程中，扮演的角色有( )。
A. 政策倡导者
B. 服务提供者
C. 资源协调者
D. 行政传递者
E. 政策联系人
[单项选择]社会工作者在社会政策制定过程中提出意见或建议，这说明其扮演的角色是（）。
A. 领导者
B. 决策者
C. 倡导者
D. 宣传者
[多项选择]认知行为治疗程序吸收了（）。
A. 行为技术及合理情绪疗法中的成分
B. 积极关怀技术的成分
C. 情绪技术及系统脱敏疗法中的成分
D. 精神分析技术的成分
[多项选择]在社会工作的过程中，社会工作者的能力具有十分重要的意义。社会工作者自能力要求主要包括（）。
A. 技术能力
B. 文化能力
C. 良好的心理素质
D. 持续学习的能力
E. 社会工作专业的价值观
[多项选择]在社会工作的过程中，社会工作者的能力具有十分重要的意义。社会工作者的能力要求主要包括( )。
A. 技术能力
B. 文化能力
C. 良好的心理素质
D. 持续学习的能力
E. 社会工作专业的价值观
[多项选择]在个案社会工作的认知行为治疗模式中，行为治疗以( )作为自己的理论基础。
A. 增能强权理论
B. 经典条件作用理论
C. 社会学习理论
D. 操作性条件作用理论
E. 存在主义理论
[多项选择]认知行为治疗模式的技巧包括( )。
A. 放松练习
B. 系统脱敏
C. 厌恶疗法
D. 模仿
E. 果敢训练
[单项选择]社会工作者小毛的工作对象是一位流浪儿童，她在工作过程中运用了社会工作干预、心理辅导、行为矫治和教育培训等方法，取得了很好的效果。这体现了社会救助社会工作的( )特点。
A. 服务对象及救助类型的复杂性
B. 工作方法的政策性
C. 工作模式的融合性
D. 工作过程的持续性
[多项选择]认知行为治疗模式的主要内容涉及( )。
A. 行为治疗的三种学习理论
B. 学习中的认知因素和治疗技巧
C. 注重人的内在心理机制
D. 重视治疗中专业关系的运用
E. 注重人的可见的可量度
[多项选择]下列属于认知行为治疗模式特点的选项有( )。
A. 认知和行为因素的结合
B. 采用综合的方式开展个案辅导工作
C. 从人际交往的场景中了解服务对象
D. 用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
E. 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
