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[多项选择]老段从学校毕业后在社会上闯荡了30年，他认为国家法律没有关系重要，有关系就有法律，关系比国家法律有用。他的这种认识不属于下列哪些选项
A. 法律思想体系
B. 法律监督意识
C. 个人法律意识
D. 集体法律意识
[单项选择]“毕业后死都不下基层”显然是一个______，教育部门和学校有必要看到这种信号并调整教学观念：首先，在人才的培育上，需要更加贴近现实需要，尤其是基层发展的需要；其次，无论在学术还是在教学上，都应该更加务实，以正确的价值和理念引导大学生，扫除其头脑中存在的“观念误区”。“到基层去”应该成为有志者理性与理想______的选择。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 警告 如胶似漆
B. 提醒 方枘圆凿
C. 暗示 浑然一体
D. 警示 水乳交融
[多项选择]林峰每天早晨都按时出门，跟父母说去学校上课，其实上课时间他经常与社会上的不良少年出入游戏厅、酒吧场所，长期无故旷课。如果判断林峰的行为属于有偏差的行为，则是根据（）来判定的。
A. 统计学标准
B. 心理学标准
C. 内省经验标准
D. 行为适应性标准
E. 社会规范与价值标准
[单项选择]某大学的某届校友会中，有10个湖南籍的同学，毕业数年后这10个同学相见，聊天后发现他们之间在毕业后没有人给3个以上同学写信，有1个人给另外3个同学写信，有3个人给另外2个同学写信，有6个人给另外1同学写信。
如果上述断定是真，则下面哪个陈述也是正确的( )
Ⅰ．所有同学都给其他同学写了信。
Ⅱ．所有同学都收到其他同学的来信。
Ⅲ．至少有一个同学没有对所收到的每一封信进行回信。
A. 只有Ⅰ
B. 只有Ⅰ、Ⅱ
C. 只有Ⅱ、Ⅲ
D. 只有Ⅰ、Ⅲ
[多项选择]黄阿姨的儿子小聪今年12岁，每天早晨都按时出门，跟家人说去学校上课，其实他经常偷偷与社会上的不良少年出入游戏厅、酒吧等场所，长期无故旷课。如果判断小聪的行为属于有偏差的行为，则是根据（）来判定的。
A. 统计学标准
B. 心理学标准
C. 社会规范与价值标准
D. 行为适应性标准
E. 内省经验标准
[单项选择]有不少人认为对这件事不予理会是最佳选择，他却不以为然。
他认为这件事是否应该理会( )
A. 不应该
B. 应该
C. 不清楚
D. 无所谓
[单项选择]查韦斯在国内被认为是个“勇敢的改革者”。他认为新自由主义发展模式不适合拉美发展中国家，因此，他试图建立一种以人为中心、结合市场机制和国家调节作用、充分利用国内优势、实行合理开放的发展道路，______“不现实”的共产主义，______“野蛮”的资本主义，______一条有拉美和委内瑞拉特色的“第三条道路”，______在全球化浪潮中，“______要适当加入，______要确保自己的民族特性”。
依次填入横线部分最恰当的一项是( )。
A. 即是 也是 而不是 更不是 既 又
B. 既不是 也不是 而是 而且 既 又
C. 既不是 也不是 而是 而且 虽然 但是
D. 既是 也是 也不是 更不是 虽然 但是
[单项选择]如果一个人触犯了一条他认为不合理的法律，他是不应该受到惩罚的。
A. 是
B. 否
[单项选择]社会工作者刘洋服务的社区中，有位前年毕业的大学生刘莉莉，她自毕业后一直赋闲在家，无所事事。刘洋想通过帮助刘莉莉上就业指导班或者找工作来改变她无所事事的生活。在未经刘莉莉同意的情况下，刘洋开始了介入行动，最后发现刘莉莉并不愿意这么做。社会工作者刘洋的做法违背了选择介人行动的( )原则。
A. 以人为本、服务对象自决
B. 个别化
C. 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D. 瞄准服务目标
[多项选择]王某大学毕业后与A市的南风公司签订劳动合同，人职后南风公司指派王某常驻其在B市的办事机构。后因社会保险的缴纳基数问题，王某与南风公司发生争议，王某向B市劳动争议仲裁委员会申请劳动仲裁，南风公司向A市劳动争议仲裁委员会申请劳动仲裁。根据劳动仲裁法律制度的规定，下列表述中，不正确的有( )。
A. 应当由A市劳动争议仲裁委员会管辖此案
B. 应当由B市劳动争议仲裁委员会管辖此案
C. 应当由A、B两市劳动争议仲裁委员会协商确定
D. 应当由A、B两市劳动争议仲裁委员会的共同上级机构指定
[单项选择]他出身于教师家庭，大学毕业后多年从事科研工作。
A. 出生并成长
B. 离开家
C. 出来
D. 毕业
[多项选择]由于个人教育贷款的借款人多为尚未毕业的学生，而学生毕业后的流动性很大，需要高校、政府的配合和支持的程序有( )。
A. 催收
B. 贷款发放
C. 贷前审查
D. 贷后追踪
E. 信用复查
[单项选择]于翔是某大学大四的学生，即将毕业，他对于毕业后能否找到工作非常的忧虑，社会工作者在与他面谈时，一起讨论如果找不到工作，待业会出现的种种情况。这种工作技巧属于理性情绪治疗模式中的( )。
A. 自我表露
B. 替代性选择
C. 去灾难化
D. 想象
[单项选择]小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。
A. 并列结合学习
B. 类属学习
C. 下位学习
D. 上位学习
