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[多项选择]鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用（）的方法。
A. 说清讨论和不讨论问题的界限
B. 认真倾听，不打断他人的发言
C. 带头多发言，适时终止讨论
D. 多提开放式问题
[单项选择]以下哪项说明了让员工参与控制自我评估过程的原因
Ⅰ．员工更有积极性正确地做好本职工作。
Ⅱ．员工对待其工作是客观的。
Ⅲ．员工能够独立地评价内部控制。
Ⅳ．管理人员需要员工的反馈信息。
A. 只有Ⅰ和Ⅱ。
B. 只有Ⅲ和Ⅳ。
C. 只有Ⅰ和Ⅳ。
D. 只有Ⅱ和Ⅳ。
[单项选择]在培训需求信息的调查中，______可以让员工积极参与培训工作；另一方面也可以与他们建立良好的关系，对往后的执行有所帮助。
A. 邮寄调查
B. 面谈法
C. 调查问卷
D. 电话调查
[单项选择]我们进行岗位评价时，需要遵守三个原则，即岗位评价的目标是岗位而不是岗位上的员工，让员工积极参与到岗位评价党中来，( )。
A. 岗位评价必须满足绩效考核的要求
B. 岗位评价必须和岗位等级相结合
C. 岗位评价每两年进行一次
D. 岗位评价结果应该公开
[单项选择]（）在各个部门或单位之间、各个下属成员之间进行对比，以发现组织与下属员工工作绩效实际存在的差距和不足。
A. 水平比较法
B. 目标比较法
C. 纵向比较法
D. 横向比较法
[单项选择]员工持股需要至少（）的员工参与。
A. 50 %
B. 60 %
C. 70 %
D. 80 %
[单项选择]要想做到人员绩效考评的全面准确，使员工认可考评结果，最大限度地调动参与考评的员工的积极性及主动性并取得良好的考评效果，在进行人员绩效考评时必须遵循的首要原则是( )
A. 客观性原则
B. 公开公平原则
C. 经常化原则
D. 全面性原则
[单项选择]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于( )。
A. 参与式
B. 监督式
C. 放羊式
D. 控制式
[多项选择]企业组织应根据自身的特点和需要确定员工参与的形式，员工参与的方式可包括但不局限于的类型有( )。
A. 成立员工安全改进小组，给予必要的授权、辅导和交流
B. 建立在信任和免责备基础上的微小差错员工报告机制
C. 不定期召开有员工代表参加的安全会议
D. 开展岗位风险预见性分析和不安全行为或不安全状态的自查自评活动
E. 讨论安全绩效和改进行动
[单项选择]伦迪公司让下属五个非管理人员参与讨论问题的会议，以致经营二年，税前利润增长不多，其原因主要在于（）。
A. 人员构成复杂
B. 战略失误
C. 管理不民主
D. 没有调动员工的积极性
[单项选择]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意志强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于______
A. 参与式
B. 监督式
C. 放羊式
D. 控制式
[单项选择]在绩效管理中，通过对下属员工采取惩罚的手段，以防止和克服他们绩效低下的行为，属于绩效改进策略的（）。
A. 正向激励策略
B. 预防性策略
C. 负向激励策略
D. 制止性策略
[单项选择]企业一般愿意把员工培训会议的会址选在( )。
A. 商务型酒店或饭店
B. 内部招待所
C. 商务会馆
D. 度假型酒店或饭店
[多项选择]生产经营单位可安排员工参与( )等活动，及时听取员工的意见和建议。
A. 职业健康安全管理方案与实施程序的制定与评审
B. 方针和目标的制定及评审、风险管理和控制的决策
C. 定期向最高管理层报告职业健康安全管理体系的绩效
D. 事故、事件的调查及现场职业健康安全检查
E. 对影响作业场所及生产过程中职业健康安全的有关变更而进行的协商
