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[多项选择]学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”，因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则，小于选择的介入行动应包括( )。
A. 促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养
B. 通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力
C. 鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力
D. 组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情
E. 为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座
[多项选择]小王是一家敬老院的社会工作者，她发现当地每一所学校都与敬老院联系，希望开展志愿服务活动，志愿者们跟老人聊天，老人都聊怕了。而小王平时观察了这一现象，为了对志愿服务进行有效管理，小王可采取以下行动（）。
A. 根据志愿者特点制订服务方案
B. 对志愿者进行实务培训
C. 评估志愿者的能力
D. 对志愿者进行督导
E. 对志愿者进行绩效评估
[多项选择]学校社会工作者进行个案管理的服务对象的来源有( )。
A. 班主任推介
B. 朋辈的推介
C. 社会工作者主动发掘
D. 家庭主动寻求帮助
E. 家长强迫求助
[单项选择]学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现，充分考虑每个学生的内在差异、心理感受和情绪体验，使每个学生能够最大限度地展示自我，不再一味地只是从教师那里接受知识而忽略了个性的发展。这说明学校社会工作具有( )的特点。
A. 专业性
B. 科学性
C. 艺术性
D. 实践性
[单项选择]要帮助违法犯罪未成年人，社会工作者需要与司法机关、社会服务机构中的同事、社区工作者、家长、学校等多方面的人一起工作，此种工作特点可称为（）。
A. 双方合作
B. 多方协同
C. 综合治理
D. 柔性管
E. 人性化处置
[多项选择]学校社会工作者的素养包括( 入
A. 政治思想觉悟
B. 社会工作实践经验
C. 相关专业的知识背景
D. 以人为本的职业道德
E. 人文关怀的职业态度
[多项选择]下列哪些选项足学校社会工作者能够为身心障碍学生提供的服务( )
A. 行为改变技术
B. 提供照顾服务
C. 鼓励家长改变态度
D. 通过会谈与咨询，向家长解释障碍儿童接受日常生活或职业技能训练的必要性与可能性
E. 与障碍学生及其家长共同探讨未来的有关问题
[多项选择]学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过小组工作或者个案工作的方法进行辅导。学校社会工作者可以侧重从( )方面入手。
A. 帮助学生与家长更好的交流
B. 协助学生自我成长
C. 帮助学生自我觉察
D. 提高学生个性品质
E. 促进学生养成技能
[多项选择]学校社区工作的情境估量阶段，学校社会工作者的主要任务是什么( )
A. 进行社区调查
B. 了解可用的社区资源
C. 了解社区的主要问题
D. 发展计划
E. 了解提供居民服务的社区组织
[多项选择]学校社会工作者在面对心理困境的学生时，可以采用以下( )方法开展服务。
A. 学校宣传
B. 小组辅导
C. 个案工作
D. 社会工作与学校教育结合
E. 整合资源
[多项选择]学校社会工作者小刘到某乡村学校进行调研时发现，该村有数十名孩子的父母都在外打工，他们跟随祖父母生活。多位老师向小刘反映，这些孩子中多数孩子越来越不爱学习，上课也不认真听讲，放学后就凑在一起玩，不写作业，成绩普遍不理想，对于这种情况，老师和祖父母们都感到无奈。如果小刘要介入，她可能要开展的工作有哪些( )
A. 家庭工作
B. 政策倡导
C. 个案工作
D. 行政工作
E. 小组工作
[多项选择]在学校社区工作的建立关系阶段，学校社会工作者的主要任务是什么( )
A. 情境估量
B. 社区活动
C. 成效评估
D. 让社区居民知道社会工作者是谁
E. 让社会工作者知道社区居民的需要是什么
[多项选择]学校社会工作者除掌握社会工作知识和技能外，还应该掌握哪些相关知识( )
A. 有关教育方面的制度、政策、法规等知识
B. 掌握有关教育哲学和教育价值论等方面的知识
C. 人文关怀的职业态度
D. 整合并发展有关学习的、情绪的和社会方面的知识与能力
E. 具备审美的、文化的和职业训练的经验
[多项选择]学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有( )。
A. 个案工作
B. 学校宣传
C. 小组辅导
D. 社会工作与学校教育相结合
E. 整合资源
[单项选择]学校社会工作者在与服务对象小磊的会谈中得知上周小磊溜进学校的实验室，损坏了设备，造成了很大的经济损失。小磊家庭经济困难，他恳求社会工作者不要告知学校让他承担责任。上述情形中，社会工作者遇到的难题是( )。
A. 保密问题
B. 个人利益与社会责任
C. 自决原则和知情同意
D. 情理法问题
[多项选择]学校社会工作者刘莲负责为某学校提供服务，该校将学生按成绩优劣分为一等、二等、三等共三个等级。对于三等的学生，从全体学生学业辅导的角度，刘莲可以考虑从哪些方面介入( )
A. 发展学生的兴趣
B. 对学生就业意识进行正确引导
C. 帮助学生处理学习中的困惑和问题
D. 帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法
E. 激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性
[多项选择]学校社会工作者以人为本的职业道德包括( )。
A. 应该保持其专业素质与专业道德，并与其他专业人员竭诚合作
B. 保密原则
C. 尊重机构的规范和宗旨
D. 尊重服务对象的价值观念与基本权利
E. 互助互惠原则
[单项选择]学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是( )。
A. 使能者
B. 协调者
C. 矫治者
D. 教育者
