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[单项选择]在社会工作实践中，对于事关服务对象利益的决策，（）应起到主导作用。
A. 社会工作者
B. 服务对象
C. 社会工作机构
D. 政府机关
[单项选择]教师在教育实践中的主要对象是（ ）
A. 家长
B. 管理者
C. 教师
D. 学生
[多项选择]在认知行为理论中，界定对服务对象问题看法的原则有( )。
A. 服务对象的问题不是固有的
B. 问题的外在性与内在性
C. 服务对象及其处境的差异性
D. 修正不理性的自我对话
E. 尊重个人的自主决定
[多项选择]下列选项中属于认知行为理论界定对服务对象问题看法的原则的是( )。
A. 服务对象的问题不是固有的
B. 问题的外在性与内在性
C. 修正不理性的自我对话
D. 帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知
E. 服务对象及其处境的差异性
[单项选择]在以下认知行为理论的实务原则中，界定对服务对象问题看法的原则是( )。
A. 尊重个人的自主决定和信念
B. 修正不理性的自我对话
C. 服务对象及其处境的差异性
D. 加强自我控制和自我管理的能力
[单项选择]要真诚地对待服务对象，但不要揭穿服务对象的防卫机制，经常陪伴服务对象，愿意与服务对象讨论死亡的话题，这是社会工作者在开展优抚医院和光荣院社会工作( )应做好的针对性工作。
A. 否认期
B. 愤怒期
C. 抑郁期
D. 接受期
[单项选择]在社会工作实践中，社会工作的主要对象群体是( )。
A. 基本生活有困难的人群
B. 经济上并不困难但在精神方面陷入困境的人
C. 社会关系方面陷入困境的人
D. 经济上困难，且精神方面陷入困境的人
[单项选择]人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是（）。
A. 世界观
B. 人生观
C. 价值观
D. 政治观
[单项选择]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )。
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
[多项选择]技术服务合同在实践中包括( )
A. 技术辅助服务合同
B. 承揽合同
C. 建设工程的勘察、设计、施工合同
D. 技术中介合同
E. 技术培训合同
[多项选择]社会工作者借助帮助服务对象明确( )等方式，与服务对象建立有利于服务对象积极表达的关系模式，以此让服务对象对社会工作专业服务关系有所了解。
A. 彼此的希望
B. 原则
C. 目标
D. 方式
E. 角色
[多项选择]地下水中的锰一般以二价形态存在，是除锰的主要对象。工程实践中主要采用( )等方法除锰。
A. 高锰酸钾氧化法
B. 氯接触过滤法
C. 生物固锰
D. 化学固锰
[单项选择]药学服务对象包括
A. 药品消费者
B. 患者
C. 医护人员
D. 患者家属
E. 健康人群
[多项选择]社会工作专业化是在长期社会服务实践中形成，在实践中被接受的。在专业化过程中，社会工作发展的重要特点包括( )。
A. 专业理论的完善
B. 专业方法的发展
C. 目标模式的变化
D. 工作对象的拓展
E. 理论派别的形成
[多项选择]在未经服务对象允许的情况下，不得向第三方透露服务对象隐私信息，这是社会工作者应该遵守的为服务对象保密的原则。但在( )等特殊情况下，社会工作者可以打破保密原则。
A. 服务对象的行为触犯了法律
B. 作为辅导其他服务对象的示例
C. 经过服务对象的允许
D. 法庭需要相关资料作为证据
E. 社会工作者被服务对象起诉
