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[判断题]生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。
[判断题]幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。
[填空题]学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
[简答题]为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?
[简答题]结合教育实际，论述幼儿园社会教育的实施要求。
[单项选择]教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）
A. 调控功能
B. 导向功能
C. 评价功能
D. 激励功能
[单项选择]教育区别于其他社会活动的本质特征是（）
A. 产生效益的活动
B. 促进社会发展的活动
C. 传递知识经验的活动
D. 培养人的活动
[单项选择]教育区别于其它社会活动的本质特征是（）
A. 生产产品的活动
B. 培养人的社会活动
C. 商品交换的活动
D. 传递知识的活动
[判断题]教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。
[判断题]古代教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。
[填空题]有人称教育是一个开放的复杂的巨系统，教育活动是物质活动系统、（）活动系统、社会政治经济活动系统，（）活动系统的有机组合。
[判断题]在实施社会教育之前，教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动，既符合国家课程标准和当地的教育纲要，又符合幼儿的年龄特点和发展水平，引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态，使幼儿获得真正的发展。
[填空题]学校教育活动的全部内容实际是教育知识，教育知识涉及三个方面的内容，即（）。
[单项选择]农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。这种教育的出发点是（）
A. 农民的数量
B. 农民的需要
C. 农民的素质
D. 农业生产水平
[单项选择]教育是培养人的社会活动，这是（ ）
A. 教育的社会属性
B. 教育的本质属性
C. 教育的阶级属性
D. 教育的政治属性
