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[多项选择]下列不属于社区工作方法运用于优抚安置社会工作中的目标是( )。
A. 评估安置对象的具体实际需求
B. 实现安置渠道多元化
C. 帮助安置对象舒缓压力
D. 评估安置对象的压力
E. 为安置对象建立非正式社会支持网
[多项选择]下列哪些是小组工作方法运用于安置工作中的作用( )。
A. 宣传政策
B. 沟通管理层和决策层
C. 小组成员分享压力
D. 建立非正式社会支持网
E. 安慰安置对象
[多项选择]我国优抚对象的需要主要有哪些( )
A. 社会表彰需求
B. 基本生活保障的需要
C. 医疗康复的需要
D. 政府表彰的需要
E. 生活扶助需求
[多项选择]下列哪些是优抚社会工作总体目标的依据( )。
A. 《婚姻法》
B. 《老年人权益保护法》
C. 《宪法》
D. 《中华人民共和国兵役法》
E. 《中华人民共和国军人抚恤优待条例》
[多项选择]目前，开展优抚社会工作的机构主要有哪些( )
A. 伤残军人休养院
B. 军休所
C. 荣誉军人康复医院
D. 复员军人疗养院
E. 光荣院
[多项选择]优抚医院和光荣院社会工作中，社会工作者在现实辨识小组中扮演的角色是( )。
A. 支持者
B. 倡导者
C. 领导者
D. 指导者
E. 协调者
[多项选择]我国优抚工作中的抚恤优待对象包括( )。
A. 残疾军人
B. 烈士遗属
C. 残疾军人家属
D. 现役军人家属
E. 因公牺牲军人遗属
[多项选择]在优抚医院和光荣院社会工作中，建立专门小组工作时社会工作者应遵循的基本原则有( )。
A. 不强求的原则
B. 尊重服务对象的自决权
C. 小组组员的选择要恰当
D. 要有耐心、细致、周到的工作态度
E. 现行假设有哪些服务对象爱参加小组活动
[多项选择]青少年社会工作中，社区层面的工作不包含以下哪些方面的特点( )。
A. 强调居民的参与
B. 以结构导向的角度分析问题
C. 建立机构内部管理制度、机制和程序，保证青少年服务的正常有效进行
D. 介入的层面比较广泛
E. 通过成员的支持，改善他们的态度、人际关系和他们应对实际生存环境的能力
[多项选择]优抚社会工作的目标包括哪些( )
A. 安置退役军人
B. 提高优抚对象的社会政治地位
C. 维护优抚对象的合法权益
D. 切实履行国家和社会对优抚对象应予的褒扬
E. 从根本上保障优抚对象的基本生活
[多项选择]在矫正社会工作中，下列哪些陈述属于以社区为对象的社会工作介入手法( )
A. 组织社区成员参与集体行动
B. 合力解决社区问题
C. 改善生活环境及生活质量
D. 依靠个人力量解决社区问题
E. 从矫正对象中发现和培育小组工作的领导
[多项选择]学校社会工作中，特长生面对的主要问题有哪些( )
A. 学生的角色认同问题
B. 学习问题
C. 适应和发展问题
D. 照顾的问题
E. 情绪问题
[多项选择]优抚医院社会工作中，出院及跟进服务的内容包括( )。
A. 教导家庭照顾服务对象
B. 协助家庭与服务对象一起设计跟进及检讨方案
C. 运用家居照顾及社区康复护理或志愿者服务等
D. 协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源
E. 与医护人员一起商讨病情，做好出院评估，订立离院计划，尤其要做好离院前的适应性方面的工作
[多项选择]在优抚医院和光荣院社会工作中，建立现实辨识小组时，社会工作者扮演的角色有( )。
A. 协调者
B. 支持者
C. 指导者
D. 倡导者
E. 教育者
[多项选择]在学校社会工作中，转学生面对的主要问题有哪些( )
A. 学生的角色认同问题
B. 学校规范的认知与遵循问题
C. 教材教法的适应问题
D. 朋辈团体的接纳问题
E. 情绪问题
[单项选择]以下不属于优抚医院社会工作中出院及跟进服务的是( )。
A. 教导家庭照顾服务对象
B. 检讨优抚医院社会工作的运作过程
C. 协助家庭与服务对象一起设计跟进及检讨方案
D. 运用家居照顾及社区康复护理或志愿者服务
