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发布时间:2023-12-19 00:07:34

[多项选择]某学校招收初中新生230人,根据学生入学考试成绩将学生分成了四个班,入学分数线是500分,最高考试成绩是670分,分班标准和人数分别是:一班620-670分40人;二班580-669分70人;三班540-579分60人;四班500-539分60人。一年后如果将统考后的一班和三班的学生成绩进行合并分析做直方图,可能会出现哪几种情况( )
A. 正常型
B. 双峰型
C. 平顶型
D. 右偏型
E. 孤岛型

更多"某学校招收初中新生230人,根据学生入学考试成绩将学生分成了四个班,入"的相关试题:

[多项选择]某学校招收初中新生230人,根据学生入学考试成绩将学生分成了4个班,入学分数线是500分,最高考试成绩是670分,分班标准和人数分别是:一班620~670分,40人;二班580~619分,70人;三班540~579分,60人;四班500~539分,60人。一年后如果将统考后的一班和三班的学生成绩进行合并分析做直方图,可能会出现( )。
A. 正常型
B. 双峰型
C. 平顶型
D. 右偏型
E. 孤岛型
[单项选择]某学校入学考试,确定了录取分数线。在报考的学生中,只有1/3被录取,录取者平均分比录取分数线高6分,没有被录取的学生其平均分比录取分数线低15分,所有考生的平均分是80分,推知录取分数线是()。
A. 80
B. 84
C. 88
D. 90
[简答题]为推广新的广播操,某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查,发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异,不同的是比赛结束成绩公布之后。   某(1)班(冠军):同学们,经过全班同学的努力,我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军,老师祝贺你们,真为你们感到骄傲。   某(2)班(第三名):老师不打算对这件事进行评价。   某(3)班(第四名):同学们,这次广播操比赛,很多同学都尽力了,但还有一些方面做得不太好,因而成绩不太理想。失败不可怕,只要同学们总结出成功和失败的原因,并将成功的经验用于今后的活动中去,改进这次比赛中反映出来的问题,我想我们一定能够成功!请同学们分组讨论一下,这次比赛同学们成功的经验和失败的教训……   某(4)班(第二名):这次比赛由于有的同学不努力,我们班没能获得冠军,老师很失望。   问题:请你根据四位老师不同的做法,发表自己的看法。
[单项选择]某学校某学生其身高为156cm,此变量值属于
A. 数值变量
B. 分类变量
C. 有序分类
D. 无序分类
E. 等级变量
[单项选择]某学校由于没有按照规定对学校的体育器材进行安全性检测导致某学生在课外活动中受伤,对其直接负责人的处分应是( )
A. 行政处分
B. 刑事处罚
C. 行政强制
D. 行政处罚
[单项选择]某学校向学生开通个人咨询热线,属于
A. 学校健康教育
B. 学校健康政策
C. 学校健康社会环境
D. 社区关系
E. 学校卫生服务
[单项选择]某学校的工资管理程序属于( )。
A. 系统程序
B. 应用程序
C. 工具软件
D. 文字处理软件
[简答题]案例:某学校主管体育工作的领导认为,体育就是运动竞赛,一个学校的体育工作搞得好不好,主要看学校的运动竞赛成绩是否出众,因此明确要求该校体育教研室一定要狠抓课余训练,并在全市中学生田径运动会、篮球比赛等课余体育运动竞赛中夺冠军、拿名次,并以此来衡量该校体育教师的工作业绩。 问题:试从学校体育目标的角度分析上述现象及其问题。
[多项选择]某学校的校长想将学校的饮食服务外包给校外的服务供应商,那么该想法可能给学校带来的风险因素有( )。
A. 学校无法控制绩效
B. 公众尤其是家长对饮食外包的敌对情绪
C. 承包商的财务结构不稳定
D. 食品卫生情况与学生生病或感染传染病之间的关联性或因果关系
[单项选择]某学校学雷锋小组决定给校园现在的小树浇水,可当他们到了学校之后,发现学校正好有三个学生,而小树也浇过了。甲说,“是乙干的”;乙说,“不是我干的”;丙说,“不是我干的”。这三个人中有两个说了假话,一个说了真话。
由此可知,浇树的是( )。
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 谁也没浇
[单项选择]某学校学雷锋小组决定给校园的小树浇水,可当他们到了学校之后,发现学校正好有三个学生,而小树也浇过了。甲说:“是乙干的”;乙说:“不是我干的”;丙说:“不是我干的”。这三个人中有两个说了假话,一个说了真话,由此可知,浇树的是( )。
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 谁也没浇
[单项选择]了解某学校在校生视力减退情况,调查对象是
A. 该校所有在校生
B. 该校所在地的部分学生
C. 该校所有视力减退的学生
D. 该校所有视力减退的在校生
E. 该校部分学生
[单项选择]了解某学校在校生视力减退情况,观察单位是
A. 该校部分在校生
B. 该校所在地的部分学生
C. 该校每一名视力减退的学生
D. 该校每一名视力减退的在校生
E. 该校每一名在校生

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