[单项选择]某来访者来到咨询室，该来访者的问题表现为学校恐怖症，咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症具有的学习成绩差、不愿上学的特征，也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往，而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是
A. 保密性原则
B. 发展性原则
C. 综合性原则
D. 异同性原则
E. 客观中立的原则

更多"某来访者来到咨询室，该来访者的问题表现为学校恐怖症，咨询师经过询问后了"的相关试题:

[单项选择]常用于矫正各种恐怖症、焦虑症和紧张症的疗法是( )
A. 脱敏疗法
B. 厌恶疗法
C. 示范疗法
D. 强化疗法

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[单项选择]求助者觉得咨询师和自己情投意合，因此每次要求咨询师延长咨询时间，咨询师也愿意这样做。咨询师的行为( )。
A. 使咨询关系更有利于咨询进程
B. 没有体现对求助者的尊重
C. 未能遵循时间限度的原则
D. 违反了职业道德

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[单项选择]恐怖症可以分为( )类型。
A. 2种
B. 3种
C. 4种
D. 5种

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[单项选择]下列关于恐怖症不正确的是
A. 患者对于恐怖无法控制
B. 恐惧发作时伴有明显自主神经症状
C. 对恐惧的对象有回避行为
D. 患者的生活受到影响
E. 恐惧发作时患者会出现意识障碍

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[单项选择]下列关于恐怖症哪项说法正确
A. 恐惧程度与实际危险相符
B. 发作时有焦虑症状但一般没有自主神经症状
C. 知道恐惧过分、不合理，有时也可以控制
D. 有持续的回避行为
E. 以上都不对

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[多项选择]恐怖症常见类型有( )。
A. 场所恐怖
B. 原始恐怖
C. 特定恐怖
D. 社交恐怖

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[多项选择]恐怖症有以下哪些类型( )
A. 动物恐怖
B. 社交恐怖
C. 场所恐怖
D. 恐高症

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[单项选择]下列不属于恐怖症基本特征的是
A. 对某种场合或客体发生恐怖、强烈恐怖
B. 恐惧发作时伴有自主神经症状
C. 不会影响正常的生活和工作
D. 明知不合理却无法控制
E. 对恐怖的对象有回避行为

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[填空题]治疗儿童恐怖症的方法主要是（）法。

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[单项选择]求助者因为失恋问题求助于心理咨询师，表示十分苦恼。咨询师批评其拖拖拉拉不干脆。该咨询师( )。
A. 帮助求助者作出新的有效行为
B. 超过了咨询目标的限度
C. 没有做出中立性的态度
D. 有助人为乐的价值取向

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[单项选择]来访者因为失恋问题求助咨询师，表示十分苦恼，咨询师说，正好我认识一个女孩，可以介绍给你，咨询师的这种行为是
A. 有利于咨询关系的建立
B. 超过了咨询职责的限度
C. 帮助了来访者做出新的有效行为
D. 抓住了来访者的问题的关键
E. 有助于得到来访者的信任

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[填空题]恐怖症的类型，在中学生中（）较多见。

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[单项选择]咨询师向求助者夸大心理咨询的作用，想尽办法让求助者留下接受咨询是咨询师( )品质的表现。
A. 缺乏自我平衡能力
B. 缺乏责任心
C. 善于容纳他人
D. 缺乏“自知知明”

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[单项选择]恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )
A. 理性的惧怕
B. 原因不明的惧怕
C. 非理性惧怕
D. 持久性的惧怕

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[多项选择]一求助者在咨询前询问咨询师的主要咨询、治疗技术时，咨询师很不耐烦地说：“懂得还蛮多的，不要以为知道几个名词就觉得很懂了。再说，既然懂还来咨询真是病得不轻!”该咨询师的做法( )。
A. 侵犯求助者的人格尊严
B. 应当停止侵害，恢复名誉、消除影响
C. 应当赔礼道歉，并赔偿损失
D. 不符合公正、平等原则

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[单项选择]心理咨询职业要求咨询师禁止与求助者在咨询室之外进行任何咨询活动属于( )。
A. 情感限制
B. 行为限制
C. 职责限制
D. 伦理限制

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[单项选择]咨询师应该能做到：不把咨询过程产生的负性体验带到生活中，也不把生活中的负性情绪带到咨询室，这是咨询师应具备的( )心理素质。
A. 有强烈责任心
B. 自我平衡能力
C. 灵活多变能力
D. 自我控制能力

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