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[单项选择]口腔预防医学的基本要素是
A. 研究个人预防保健方法
B. 研究群体预防保健方法
C. 研究各种口腔疾病的早期诊断
D. 研究各种口腔疾病的早期治疗
E. 研究控制各种口腔疾病的发展
[单项选择]口腔预防医学涉及口腔医学的哪个方面
A. 口腔内科方面
B. 口腔外科方面
C. 口腔黏膜方面
D. 修复和正畸方面
E. 口腔医学的各个方面
[单项选择]口腔预防教研室集体备课时，李老师提到口腔预防医学开始发展的时间是
A. 18世纪末
B. 20世纪中期
C. 19世纪初
D. 19世纪末
E. 20世纪初
[单项选择]口腔预防医学的主要研究对象是
A. 个体
B. 群体
C. 儿童
D. 残疾人
E. 老年人
[多项选择]循证医学的基本要素是
A. 最佳证据
B. 患者选择
C. 临床经验
D. 临床疗效
E. 医师专业水平
[单项选择]
针对咬合面龋多的特点，应采取的口腔预防措施是
A. 氟水含漱
B. 含氟凝胶
C. 氟泡沫
D. 窝沟封闭
E. 氟离子导入
[单项选择]临床口腔医师在整个三级口腔预防中的主要职责除外
A. 提高口腔医疗服务质量，预防病残，恢复口腔功能
B. 做好口腔健康教育工作，传播口腔卫生保健知识
C. 进行自我口腔保健指导
D. 发展口腔疾病预防技术
E. 预测口腔保健的需要
[单项选择]在初级口腔预防保健中，口腔自我保健方法中没有
A. 刷牙
B. 漱口
C. 牙周洁治
D. 牙龈按摩
E. 牙间清洁
[单项选择]预防医学是研究
A. 人体健康与环境的关系
B. 个体与群体的健康
C. 人群的健康
D. 社会环境与健康的关系
E. 健康和无症状患者
[单项选择]妊娠期妇女口腔预防的重点是（）
A. 龋病
B. 牙龈炎
C. 牙周炎
D. 磨损
E. 牙创伤
[单项选择]预防医学免疫接种作用
A. 提高自身安全
B. 既保护个体也保护群体
C. 保护社会
D. 提高自身素质
E. 推广医学知识
[单项选择]在对学校保健老师进行培训时，教授指出口腔健康教育与口腔健康促进相结合，才能有效地实施口腔预防措施，并指出口腔健康促进的原则是
A. 发挥专业人员的优势指导
B. 发挥领导部门的主导作用
C. 发挥学校的优势
D. 发挥社会舆论的作用
E. 发挥家长的参与作用
[单项选择]
为了解全校学生的口腔健康状态，首先要进行
A. 老师的问卷调查
B. 口腔健康调查
C. 设计口腔预防项目
D. 开展口腔健康教育
E. 家长的问卷调查
[单项选择]预防医学的研究对象是
A. 个体
B. 群体
C. 个体和群体
D. 健康人
E. 患者
[单项选择]
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社区口腔健康咨询中群众提出了不少问题，口腔预防保健人员发现群众的许多认识有待提高，经过认真分析总结，对于不同的观点进行了相应的宣传。 |
针对“牙不疼不用看牙医”的观点，宣传
A. 尽早看牙医
B. 定期口腔检查
C. 每2年看一次牙医
D. 牙疼及时看
E. 牙龈出血也要看
