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[单项选择]一般认为，儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维过渡的关键年龄为
A. 6～7岁
B. 8～9岁
C. 10～11岁
D. 12～13岁
[单项选择]
我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
下列不能从这段话中得出的一项是（）。
A. “我”曾经阻止过“他”正当的游戏行为
B. “我”为自己二十年前的愚蠢行为感到愧疚
C. 二十年后“我”的忏悔对于“他”已无实际意义
D. “我”在小时候也没放过风筝
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[多项选择]在生活和工作中形而上学的思维方式还有一定的市场，这是因为形而上学思维方式
A. 是最好的工具
B. 在日常经验的范围内有其存在的理由
C. 所执著的“片面”确实是客观事物具有的
D. 其狭隘性符合人类思维的本质
[单项选择]动物思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维，动作思维的任务或课题是当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义，下列不属于动作思维的是（ ）。
A. 幼儿用手摆弄物体进行计算
B. 学生骑自行车回家
C. 大猩猩堆垫木箱去拿高处食物
D. 建筑师在电脑上面设计图
[单项选择]动画思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知与实际操作。
根据上述定义，下列不属于动作思维的是（ ）。
A. 幼儿用手摆弄物体进行计算活动
B. 学生骑自行车回家
C. 大猩猩堆垒木箱去拿高处的事物
D. 建筑师在电脑上画设计图
[单项选择]逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向是与常人的思维取向相反。逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。
根据上述定义，下列属于逆向思维的是( )。
A. 人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔
B. 以某一复杂问题的形成为发散点，尽可能多地把它与别的事物组合成新问题
C. 以某一复杂问题的结果为发散点，推测出造成结果的各种原因
D. 将人们通常思考问题的思路稍加扭转，“歪打正着”
[单项选择]逆向思维也称反向思维。指思维者在思维过程中，打破常规，逆转思路，向相反方向去思考问题的一种思维方式。
根据上述定义，下列属于逆向思维的一项是( )。
A. 猫天生就是捉老鼠的
B. 画饼充饥
C. 司马光砸缸
D. 把梳子卖给和尚
[单项选择]按思维的方式不同可划分为直观行动思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和（）。
A. 创新思维
B. 灵感思维
C. 单一思维
D. 系统思维
[单项选择]以法律思维方式思考与处理法律问题首先要以法律为准绳，体现的法律思维方式的特征是
A. 讲程序
B. 讲证据
C. 讲法理
D. 讲法律
[填空题]一般认为，约10岁或者1l岁是小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的（）期。
[单项选择]学前儿童最主要的思维特点是动作性和______
A. 抽象概括性
B. 具体概括性
C. 具体形象性
D. 抽象形象性
