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[多项选择]教学活动包括教师和学生共同进行的( )。
A. 上课
B. 作业
C. 练习
D. 辅导
E. 课外活动
[多项选择]在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些
A. “不错，你的作品很有特色！”
B. “这幅作品的毛病太多了，赶紧改！”
C. “画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！”
D. “你的这件作品太缺乏想象力了！”
[简答题]数学教学中教师应该主要培养小学生具有哪些数学思维品质？
[简答题]教师为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意哪些方面？
[多项选择]教学是教师组织和指导学生的认知、达成教学目标的师生共同活动，在这―活动中，教师的教学行为起着关键的作用，一个教师教学效果的好坏，直接地决定于其教学行为的合理与否。教师的教学行为可以从以下几个方面来衡量（ ）
A. 教学行为的明确性，即教师的教学行为是否明确
B. 多样性，即教师的教学方法是否灵活、多样，调动学生学习积极性的手段是否有效
C. 任务取向，即教师在课堂上的所有活动是否是围绕教学的任务而进行的
D. 参与性，即在课堂教学中，班上的学生是否都积极地参与到教学活动中去
[多项选择]下列哪些教师的教学工作较为成功( )。
A. 有激励作用
B. 生动活泼
C. 富于想象
D. 热心于自己学科
E. 照本宣科
[多项选择]学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护( )
A. 提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益
B. 必须针对特定的被申诉人
C. 提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内
D. 在规定的期限内
E. 以上说法都对
[简答题]围绕如下问题分析、评论下述案例。
(1)案例中教师对学生进行了哪些方面的道德教育
(2)这位教师使用了哪些方法教育学生
(3)这个案例反映了一种什么样的师生关系
就在今天上午，加伦让我们知道了他是怎样的一个人。因为有事我进教室晚了些，不过老师还没有来。三、四个男孩子正在逗弄可怜的克洛西——就是那一头红发、残了一只手臂、还有一个卖菜的妈妈的男孩子。他们用尺子戳他，用剥了的栗子壳砸他的脸，恶意地模仿他残臂的姿势，取笑他是个残废，是个怪物。他孤零零地坐在板凳上，脸色惨白，求饶的目光从一个人脸上转向另一个人脸上，恳求他们放过他。可那些人恶作剧的模仿更甚了，他气得全身发抖，满脸通红。突然，一脸坏相的弗兰提跳一张长凳，装作两臂各挎一只篮子的样子，取笑克洛西那以前常来校门口接儿子的母亲，她现在正卧病在床。许多人开始大笑。克洛西狂怒了，他抓起一只墨水瓶，用尽全力向那坏蛋砸去。可是弗兰提避开了，墨水瓶正砸在刚巧走进来的老师身上。大家全跑回自己的座位上，吓得不敢出声。
老师脸色苍白地走上讲台，用严厉的声音责问：“谁干的”
没有人回答。
老师提高了声音，又问了一遍：“谁干的”
可怜的克洛西的不幸似乎感动了加伦，他突然站起身来坚定地说：“是我。”
老师看了看他，又看了看呆坐的学生，然后平静地说：“不是你。”
顿了一顿，他又说：“这一次我不会罚那个犯错误的人的。站起来吧!”
克洛西站了起来，抽泣地说：“他们砸我，还侮辱我，我气昏了头，才扔____”
“坐下吧。”老师说，“欺侮他的人，站起来。”
四个人耷拉脑袋站了起来。
“你们几个，竟然去侮辱一个根本没有冒犯你们的同伴，竟然去挖苦一个本来不幸的人，竟然去攻击一个无力自卫的人。你们这是卑鄙的行为!是懦夫!”
说完，他走下讲台，来到耷拉着脑袋的加伦面前，伸出一只手放在加伦的腮下， 抬起了他的头。老师注视着加伦的双眼，对他说：“你是一个高尚的人。”加伦附在老师的耳旁，不知说了些什么，然后老师就对四个顽皮的同学说：“这次原谅你们。”
[简答题]在引导儿童进行泥工活动中教师应注意哪些问题？
[多项选择]教学活动包括了学生配合教师上课而进行( )等活动。
A. 独立作业
B. 复习
C. 预习
D. 社会实践
[单项选择]根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价属于（）。
A. 常模评价
B. 配置性评价
C. 诊断性评价
D. 标准参照评价
[单项选择]教学过程中，教师对学生进行的单元测验主要属于 【 】
A. 诊断性评估
B. 形成性评估
C. 终结性评估
D. 自我评估
[单项选择]让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于( )。
A. 愉快教学
B. 个别化教学
C. 情境教学
D. 理想化教学
