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[多项选择]原因和结果的辩证关系是( )。
A. 因果在一定条件下相互转化
B. 因果相互依存、相互作用
C. 因果联系是客观的普遍的
D. 同一现象是因又是果，因果是无法区分的
[多项选择]辩证唯物主义关于物质和意识的辩证关系原理包括
A. 物质是客观存在，对意识具有先在性、根源性
B. 意识是主观存在，对物质具有派生性、依赖性
C. 物质不能代替意识，意识不能代替物质
D. 物质决定意识，意识反作用于物质
[多项选择]量变和质变的辩证关系是
A. 量变是质变的必要准备
B. 质变是量变的必要准备
C. 质变是量变的必然结果
D. 量变和质变的相互渗透
[多项选择]唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系的方法论意义有
A. 它揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一
B. 它是我们分析社会发展形式的基本理论工具
C. 它是指导我们从事一切实践活动的重要思想原则
D. 它是唯物辩证法的实质和核心
[单项选择]在物质和意识的辩证关系上，辩证唯物主义的主张是( )
A. 只承认物质决定意识，不承认意识的能动性
B. 既承认物质决定意识，又承认意识决定物质
C. 既承认物质决定意识，又承认意识的能动性
D. 只承认意识内容的客观性，而否认意识形式的主观性
[多项选择]唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系原理提示了事物发展的过程是
A. 量变转化为质变，质变转化为量变
B. 在量变中有部分质量，在质变中有新质在量上的扩张
C. 由量变到质变，由部分质变到根本质变
D. 在新质的基础上又开始新的量变，循环往复、以至无穷
[多项选择]医德修养与医德教育的辩证关系是
A. 医德修养是社会进行的医德活动
B. 医德教育是个人进行的医德活动
C. 两者都是医德活动的重要形式
D. 医德教育为医德修养提出医德要求
E. 医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质
[多项选择]体现量变和质变的辩证关系的是
A. 千里之行，始于足下
B. 不积跬步，无以至千里
C. 防微杜渐
D. 远大理想和脚踏实地、循序渐进的结合
[单项选择]我们国家依据唯物辩证法关于内因和外因辩证关系原理制定的方针是（）。
A. 既坚持四项基本原则，又坚持改革
B. 既坚持物质文明建设，又坚持精神文明建设
C. 既坚持独立自主、自力更生，又坚持对外开放
D. 既抓经济建设，又抓阶级斗争
