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[单项选择]16世纪西欧的封建统治者极为推崇( )
A. 重农政策
B. 重工政策
C. 重兵政策
D. 重商政策
[多项选择]欧洲封建社会宗教神学居统治地位，逐渐出现的两大类教育是（）。
A. 教会教育
B. 绅士教育
C. 宫廷教育
D. 骑士教育
[单项选择]结合宗教教育与武士教育为一体而产生的一种西欧封建主阶级的特殊教育形式是( )。
A. 骑士教育
B. 宫廷教育
C. 世俗教育
D. 基督教育
[单项选择]封建社会，学校等级森严，封建统治集团内部成员按照社会地位进入不同的学校，这体现了学校教育制度的确立受到( )的制约。
A. 人口状况
B. 社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况
C. 青少年儿童的年龄特征
D. 社会制度
[多项选择]耶律楚材建议蒙古统治者采纳的中原封建统治制度有（）。
A. 行君臣礼
B. 开科取仕
C. 建立立储制度
D. 实行蒙汉分居制度
E. 设立赋税制度
[多项选择]中国古代封建统治的正统思想是( )
A. 儒家思想
B. 佛家思想
C. 道家思想
D. 黄老学说
[单项选择]迷信的产生，源于人们的愚昧。在封建社会中，封建统治者利用这种东西麻醉人民，以维持其反动统治。时至今日，卜卦、算命这类的迷信活动又演变成骗子与受骗者之间的交易，成为某些人获取个人利益的手段。这意味着( )。
A. 搞迷信活动的人都是愚昧无知的人
B. 迷信活动产生于封建社会
C. 骗子都是以卜卦、算命来骗取人们钱财的
D. 算命是某些人获取钱财的手段
[单项选择]“三纲五常”是封建伦理道德的规范化教条，对维护封建统治秩序起来巨大的作用。其中，“三纲”反映了封建社会中（）之间的一种特殊的道德关系。
A. 君臣、父子、兄弟
B. 君臣、夫妇、朋友
C. 夫妇、兄弟、父子
D. 君臣、父子、夫妇
[单项选择]在资产阶级推翻封建专制政权成为掌握政权的统治阶级后，在刑罚体系中居于核心地位的是______。
A. 刑罚人道
B. 有期徒刑
C. 自由刑
D. 生命刑
[单项选择]下列关于占统治地位的法律意识与不占统治地位的法律意识，表述正确的是( )。
A. 这是按法律意识主体的不同对法律意识进行的分类
B. 二者对社会的发展作都起着积极正面的效果
C. 前者对社会发展的作用一般都是正面积极的，但也存在例外
D. 被统治阶级的法律意识都是不合理的
[判断题]从隋代开始，封建统治者通过科举考试选拔官吏。
[单项选择]公元9～13世纪是西欧封建庄园的兴盛时期，典型的庄园采用( )的剥削方式。
A. 实物地租
B. 劳役地租
C. 货币地租
D. 农奴
[单项选择]下列选项中，既是西欧封建时代自治城市的萌芽，又是传统市政的发端的是( )
A. 城市市政官
B. 城市自治政府
C. 城乡自治
D. 独立城市
[单项选择]商品经济成为最普遍的、占统治地位的经济形式的社会形态是
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
[单项选择]（）是西欧封建社会基督教神学和神权政治理论的最高权威，经院哲学的集大成者。
A. 教皇尼古拉一世
B. 教皇格里高利七世
C. 托马斯·阿奎那
D. 奥古斯丁
