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[单项选择]将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是( )。
A. 课程制定者
B. 课程任务
C. 课程目标
D. 课程内容
[单项选择]将课程分为国家课程、地方课程、学校课程，是从（）来进行划分的。
A. 课程功能的角度
B. 教育阶段的作用
C. 课程制定者或管理制度的角度
D. 课程核心组织的角度
[填空题]课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、______；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、______等。
[单项选择]根据课程制定者或管理层次，将课程分为国家课程、地方课程和（ ）
A. 实践型课程
B. 学校课程
C. 拓展型课程
D. 基础型课程
[填空题]根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
[填空题]小学德育活动课程根据课程资源开发的角度可以分为国家德育活动课程、（）德育活动课程和（）德育活动课程。
[单项选择]把课程划分为国家课程、地方课程和校本课程，这是从( )角度来说的。
A. 课程的组织中心
B. 学生对课程选择的自由度
C. 课程管理制度
D. 课程的存在形式
[单项选择]从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )
A. 程序性课程
B. 练习性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程
[多项选择]从课程功能角度，可把课程分为( )。
A. 工具性课程
B. 知识性课程
C. 学科中心课程
D. 技能性课程
E. 实践性课程
[填空题]从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、（）课程、（）课程和（）课程。
[填空题]从（）的角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程、技能性课程和实践性课程。
