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[单项选择]主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是( )。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育
D. 实质教育
[单项选择]在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[填空题]教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿，是对受教育者的一个＿＿。
[填空题]教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的（）规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在（）教育机构的具体化。
[简答题]从杜威对教育目的的看法方面可以判断他主张教育无目的论。
[填空题]教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的______规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在______教育机构的具体化。
[简答题]试分析评价社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论的基本主张。
[填空题]主张教育目的应当根据人的本性和需要来确定，这是（）论的教育目的观。
[单项选择]在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（ ）。
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[多项选择]主张社会本位的教育目的论的有( )。
A. 福禄倍尔
B. 卢梭
C. 凯兴斯泰纳
D. 涂尔干
E. 裴斯泰洛齐
[单项选择]主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( )。
A. 卢梭
B. 柏拉图
C. 诺笃尔普
D. 涂尔干
[单项选择]卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（）。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 宗教本位论
D. 文化本位论
[填空题]张雪门反对以培植士大夫宗教信徒为目的的幼稚教育，主张以( )为目标的幼稚教育。
