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[单项选择]以一把雨伞贯串始终，表现一对夫妇在“文革”中的悲剧命运的小说是______。
A. 《哦，香雪》
B. 《鞋》
C. 《将军族》
D. 《高女人和她的矮丈夫》
[单项选择]下列哪项不属于教师反思的环节( )
A. 具体经验
B. 观察分析
C. 具体的重新概括
D. 积极的验证
[单项选择]中国革命战争中决定交战命运、改变战争形势的根本手段是( )。
A. 运动战
B. 游击战
C. 正规战
D. 攻坚战
[多项选择]完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）
A. 学生活动是否充分深入
B. 教学图片是否有助于教学目标的实现
C. 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
D. 学生的协作程度
[填空题]
戏剧艺术历史悠久、（）繁多，仅西方话剧史上的悲剧，就有“命运悲剧”、“（）”、“（）”、“（）”等多种类型。
[单项选择]我国抗日战争时期，广大读者对岳飞的《满江红》、文天祥的《正气歌》等爱国主义诗篇和歌曲引起强烈共鸣，其原因在于______。
A. 爱国主义精神是人类的一种带有普遍性的美感
B. 在历史的筛选中，逐渐认识了古代作品的价值
C. 相似的历史条件下产生㈩相似的思想情感
D. 作品中包含某些抗战杀敌的内容
[多项选择]悲剧《俄狄浦斯王》描写了个人独立意志和命运之间的冲突，作家在剧中认为（）
A. 命运是冥冥之中的一种力量
B. 命运的正义性和合理性值得怀疑
C. 命运是不存在的
D. 命运可以战胜
E. 命运不可违抗
[多项选择]关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有( )。
A. 反思日记
B. 详细描述
C. 交流讨论
D. 行动研究
[名词解释]公元前5世纪是希腊悲剧的繁荣时期。这一时期涌现出大批悲剧诗人，上演了许多悲剧作品，流传至今的有著名的三大悲剧诗人的作品。他们的创作反映了奴隶主民主制发展不同阶段的社会生活，也显示出希腊悲剧在不同时期的思想和艺术特点。
[单项选择]中西方悲剧在结局方面大相异趣，而在悲剧意识和悲剧精神方面存在诸多相通之处，这体现了审美形态的( )
A. 贯通性
B. 二重性
C. 兼容性
D. 生成性
[单项选择]古代民间叙事诗中最伟大的诗篇是（ ）
A. 《离骚》
B. 《木兰辞》
C. 《敕勒歌》
D. 《孔雀东南飞》
[简答题]悲剧是一回事,可怕的凶灾险恶又另是一回事。悲剧中有人生,人生中不必有悲剧。我们的
世界中有的是凶灾险恶,但是说这种凶灾险恶是悲剧,只是在用在比喻。悲剧所描写的固然也
不外凶灾险恶,但是悲剧的凶灾险恶是在艺术锅炉中蒸馏过来的。
对这段话概括最准确的是：
A. A．悲剧和人生都有许多凶灾险恶
B．悲剧与凶灾险恶不是一回事
C．悲剧的凶灾险恶是比喻
D．悲剧是奠基于现实又超越现实的
[单项选择]被恩格斯称作“悲剧之父”的是古希腊悲剧作家( )。
A. 欧里庇底斯
B. 索福克利斯
C. 埃斯库罗斯
D. 阿里斯托芬
