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[单项选择]自然环境是脆弱的，经济发展不能以牺牲自然环境为代价；殊不知“人情淡如水”，社会环境也是脆弱的，经济发展和社会管理同样不能以牺牲社会环境为代价。在我们多年习惯于“以发展代替治理”、“以粗暴代表执法”之后，可否稍稍回心转意，从“休渔”和“退耕还林”的政策中吸取些许智慧，再不要在濒于荒漠化的都市人的心田里掘土伐木、扬沙断流。
本文段文字意在强调( )。
A. 要重视自然环境的保护
B. 要注重社会环境的保护
C. 经济发展不能以牺牲环境为代价
D. 精神文明建设有待加强
[单项选择]环境标准：是指国家根据人体健康、生态平衡、社会经济发展对环境结构、状态的要求，在综合考虑本国自然环境特征、科技水平和经济条件的基础上，对环境要素间的配比布局和各环境要素的组成及进行环保工作的某些技术要求加以限定的规范。
下列规定中不属于环境标准的是（ ）。
A. 国家关于严禁使用大排气量轿车的规定
B. 国家关于评定卫生城市的标准细则
C. 有关部门为整治文化市场，创造良好的育人环境，严厉铲除“黄赌毒”的规定
D. 工业局对冶金机械厂设备烟尘排放量作检测后，责令其限期治理的依据
[单项选择]环境标准，是指国家根据人体健康生态平衡，社会经济发展对环境结构、状态的要求，在综合考虑本国自然环境特征、科技水平和经济条件的基础上，对环境要素间的配比、布局和各环境要素的组成以及进行环保工作的某些技术要求加以限定的规范。
下列规定中不属于环境标准的是( )。
A. 国家关于严禁使用大排量轿车的规定
B. 国家关于评定卫生城市的标准细则
C. 有关部门为整治文化市场，创造良好育人环境，严扫“黄、赌、毒”的规定
D. 工业局对冶金机械厂区设备烟尘排放量作检测后，将检测结果作为责令其限期治理的依据
[单项选择]社会环境按( )，可分为物理社会环境、生物社会环境和心理社会环境。
A. 构成的要素
B. 所包含的要素性质
C. 物质参与循环时的形式
D. 影响因素
[多项选择]建设环境友好型社会，构建(追求)经济社会环境协调发展的社会体系，就是要
A. 以环境承载能力为基础
B. 以遵循自然规律为核心(准则)
C. 以人与自然和谐为目标
D. 倡导环境文化和生态文明
[多项选择]建设环境友好型社会，就是要( )，构建经济社会环境协调发展的社会体系。
A. 以绿色科技为动力
B. 倡导环境文明和生态文明
C. 以科技兴农为前提
D. 以环境承载力为基础
E. 以遵循自然规律为准则
[填空题]课堂教学环境包括课堂（）环境和课堂社会环境两个方面。
[不定项选择]教学环境中的社会环境包括（ ）。
A. 课堂纪律
B. 课堂气氛
C. 师生关系
D. 同学关系
E. 校风
