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[单项选择]小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。
A. 精细加工策略
B. 资源管理策略
C. 组织策略
D. 复述策略
[简答题]我国教学实践中总结出的识字教学策略主要有哪些？举例论述其中一种识字教学策略的特点。
[单项选择]在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 资源管理策略
D. 复述策略
[单项选择]鲍里奇把教学策略分为直接教学策略和（）。
A. 学生中心策略
B. 间接教学策略
C. 教师中心策略
D. 个体实践策略
[填空题]
教学策略主要包括三类分策略：（）策略、传递策略和管理策略。
[填空题]形式型教学策略就是以教学（）为中心的策略。
[单项选择]结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）
A. 内容型策略
B. 形式型策略
C. 方法型策略
D. 综合型策略
