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[单项选择]小儿表现活泼好动、好奇多问，最可能处于
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 学龄前期
D. 学龄期
E. 青春期
[单项选择]“活泼好动，行动敏捷”是指人的下列哪种特征的表现
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 兴趣
[判断题]“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。（）
[单项选择]有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。
A. 性格
B. 情绪
C. 人格
D. 气质
[单项选择]有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现( )
A. 性格
B. 情绪
C. 人格
D. 气质
[单项选择]有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中______的表现。
A. 性格
B. 情绪
C. 人格
D. 气质
[单项选择]小明活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于（）气质类型。
A. 粘液质
B. 胆汁质
C. 多血质
D. 抑郁质
[单项选择]反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，这是什么气质类型的特点( )
A. 胆汁质
B. 黏液质
C. 多血质
D. 抑郁质
[单项选择]某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是
A. 胆汁质 B．抑郁质 C．多血质
B. 黏液质 E．无法判断
[简答题]阅读下列材料，回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。
问题：甲、乙同学分别是什么气质类型面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短
[单项选择]气质类型中，( )的人活泼好动，容易适应新环境；情绪和情感易于产生也易于改变，并直接表露于外。
A. 胆汁质
B. 黏液质
C. 多血质
D. 抑郁质
