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[单项选择]凭借事物的具体形象和表象的联想进行的思维是
A. 直观行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 非逻辑思维
[单项选择]凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维是（）
A. 动作思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 发散思维
[单项选择]思维发展处于有具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维仍然起重要作用的阶段是（）。
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 大学
[填空题]一般认为，约10岁或者1l岁是小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的（）期。
[填空题]一般认为，约10岁或者11岁是小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的______期。
[单项选择]个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 不均衡性
[单项选择]一般认为，儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维过渡的关键年龄为
A. 6～7岁
B. 8～9岁
C. 10～11岁
D. 12～13岁
[单项选择]由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是
A. 8～9岁
B. 9～10岁
C. 10～11岁
D. 12～15岁
E. 15～18岁
[单项选择]小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是（）。
A. 观察
B. 操作
C. 表象
D. 想象
[填空题]理解教材可以有两种思维途径：一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，二是从（），不必都从感知具体事物开始。
[判断题]小学生的思维基本是以具体形象思维为主要形式。 ( )
[填空题]小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。
[单项选择]思维，是指人脑对客观事物间接的概括的反应。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为：
(1)动作思维，是指在思维过程中以实际行动作为支持的思维。其特点是任务是直观的、以具体形式给予的，解决方式是实际的。
(2)形象思维，是指用表象进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象。
(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。
下列哪一项符合动作思维的定义( )
A. 福尔摩斯通过在屋子找不到其他的出口，断定凶手一定是从屋顶的烟囱走出去的，尽管烟囱很小
B. 洪熙官的儿子很小的时候就被要求每天看着父亲练武功，渐渐地，他也能跟着父亲一起比画起来
C. 刘教授喜欢在他的文章中通过列举大量的事例来说明问题
D. 建筑系的学生在设计建筑方案时，有时候需要先根据建筑图纸制作出一个模型来，这样似乎更有助于发现建筑设计的缺陷
[单项选择]形象思维是指以形象为思维载体的思维，与抽象思维相对。
以下不是形象思维的是：
A. 画家笔下的花、鸟、虫、鱼
B. 人类从鸟会飞得到启示，最终发明了飞机
C. 毛泽东同志在谈工作方法时作出的"十个指头弹琴"的比喻
D. 以概念组成判断，以判断构成推理，从而认识和把握客观事物规律
