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[单项选择]学生座位安排对课堂整个教学活动（）。
A. 有影响
B. 有实质性影响
C. 无影响
D. 影响不大
[单项选择]学生座位的安排对课堂整个教学活动( )。
A. 有影响
B. 有实质性影响
C. 无影响
D. 影响不大
[判断题]学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）
[判断题]研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）
[单项选择]一对一会议座位安排方式不包括（ ）。
A. 交叉性
B. 支持性
C. 合作性
D. 面对面
[判断题]一对一会议座位安排中支持性安排可以消除障碍且可进行目光接触。 （ ）
[多项选择]研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（）。
A. 定向性与顺序性
B. 不平衡性
C. 差异性
D. 平衡性
E. 非定向性
[单项选择]班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( )
A. 是激发学生的重要手段
B. 侵犯了学生的人格尊严
C. 是管理班级的有效手段
D. 侵犯了学生的受教育权
[简答题]某小学，按成绩来安排学生的座位，分数高的坐前面，分数低的坐后面，谈看法。
[判断题]心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。( )
[单项选择]研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好；而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的（）。
A. 客观与公正性
B. 正确性
C. 指导性和激励性
D. 学生的心理发展水平
