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[单项选择]在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动特点的( )
A. 复杂性
B. 师范性
C. 创造性
D. 主体性
[单项选择]在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点 ( )
A. 复杂性
B. 示范性
C. 创造性
D. 主体性
[单项选择]在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点______
A. 复杂性
B. 示范性
C. 创造性
D. 主体性
[判断题]杜威强调教师在教育中的中心地位,所以他的教育理论也被称为教师中心理论。( )
[单项选择]主张以教师、课堂、书本为中心的教育理论被称为( )
A. 现代教育派
B. 传统教育派
C. 形式教育论
D. 实质教育论
[单项选择]人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( )
A. 长期性特点
B. 示范性特点
C. 连续性特点
D. 创造性特点
[单项选择]在某学校的综合管理系统设计阶段,教师实体在学籍管理子系统中被称为“教师”,而在人事管理子系统中被称为“职工”,这类冲突被称为 (4) 。
A. 语义冲突
B. 命名冲突
C. 属性冲突
D. 结构冲突
[单项选择]在某学校的综合管理系统设计阶段,教师实体在学籍管理子系统中被称为教师,而在人事管理系统中被称为职工,这类冲突称之为______。
A. 语义冲突
B. 命名冲突
C. 属性冲突
D. 结构冲突
[单项选择]被称为法国工业教育的先行者的是( )
A. 罗伯特·欧文
B. 巴贝奇
C. 夏尔·迪潘
D. 尤尔
[单项选择]某学生管理系统中,教师实体在学籍管理系统中被称为“教师”,而在人事管理系统中被称为“职工”,这类冲突被称为()。
A. 语义冲突
B. 命名冲突
C. 属性冲突
D. 结构冲突
[单项选择]教师劳动的手段主要是自己的知识、智慧、品德,这反映了教师劳动具有( )。
A. 主体性
B. 创造性
C. 长期性
D. 连续性
[单项选择]赫尔巴特的教育理论主张被称为
A. 现代教育派
B. 实质教育派
C. 形式教育派
D. 传统教育派