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[单项选择]暗示效应，是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。
根据上述定义，下列选项中属于没有产生暗示效应的是（ ）。
A. 课堂上同学们仍在讨论课间的话题，正在讲课的老师停了下来，教室里立刻鸦雀无声
B. 70多岁的张奶奶一个劲儿念叨着“我孙子快回来了”，没过多久，孙子果然回来看望她
C. 森林里，老猎户一声不响地走着，大家紧随其后
D. 自从班主任在班会上表扬小红学习进步快之后，小红学习更加努力了
[单项选择]污泥消化是指在无氧的条件下，由兼性菌和专性厌氧细菌降解污泥中的有机物，最终产物是二氧化碳和甲烷气体(或称污泥气、生物气或消化气)，使污泥达到稳定。在厌氧消化三阶段中，第二阶段的产物是______。
A. 单糖、氨基酸
B. 甲烷
C. 氢、二氧化碳、乙酸
D. 脂肪酸、甘油
[单项选择]D/A付款条件下，出口商业汇票上的受票人应是（ ）。
A. 代收行
B. 托收行
C. 出口商
D. 进口商
[单项选择]D/P付款条件下，出口商业汇票上的受票人应是（ ）。
A. 代收行
B. 进口商
C. 出口商
D. 托收行
[单项选择]社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人认为奴隶制度是公平的。1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异。”
这段文字说明( )。
A. 社会公正是具体的
B. 社会公正是历史的
C. 社会公正是相对的
D. 社会公正是有阶级性的
[单项选择]说话人不明确表示其意思，而用含蓄的语言或示意的举动让人领会的停顿是( )。
A. 等待反应停顿
B. 暗示省略停顿
C. 强调语气停顿
D. 语义停顿
[单项选择]心理暗示是指用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。 以下哪些对话没有心理暗示( )。
A. “你怎么这么憔悴是不是病了”
B. “你能行，待会的比赛你一定能跑第一名的”。
C. “请勿在教室里吸烟”。
D. “这道菜是著名的厨师做的，非常好吃，你尝尝!”
[单项选择]暗示：用含蓄的、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。其作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受某种意见或信念。
根据以上定义，下列属于暗示的是：
A. 在评选先进工作者之前，领导多次提到小王最近取得的成绩
B. 他告诉小张，希望他不要参加篮球赛
C. 小李让人带信给小赵，请小赵在选举厂长时投自己一票
D. 在无记名投票时，他投了小王一票
[单项选择]列宁指出：“物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象以及其他等等，一句话，那一切科学的抽象，都更深刻、更正确、更完善地反映着自然。”这一论断说明（）。
A. 感性认识和理性认识既有区别又有联系
B. 理性认识是对事物本质规律的认识
C. 抽象的东西是深刻的、正确的
D. 感性认识有待于上升为理性认识
[单项选择]暗示效应：用含蓄的、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。其作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受某种意见或信念。
根据上述定义，下列属于暗示的是( )。
A. 在评选先进工作者之前，领导多次提到小王最近取得的成绩
B. 他告诉小张，希望他不要参加篮球赛
C. 小李让人带信给小赵，请小赵在厂长选举时投自己一票
D. 在无记名投票时他投了小王一票
[单项选择]“物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象以及其他等，一句话，一切科学的抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这一论断说明（）。
A. 感性认识和理性认识既有区别又有联系
B. 理性认识是对事物本质的认识
C. 抽象的东西是深刻的、正确的
D. 感性认识有待于上升到理性认识
[单项选择]暗示是指用含蓄的、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。其作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加判断地接受某种意见或信念。
根据上述定义，下列属于暗示的是( )。
A. 在评选先进工作者之前，领导多次在职工大会上提到小王最近取得的成绩
B. 小刘告诉小张，希望他不要参加篮球赛
C. 小李让人带信给小赵，请小赵在厂长选举时投自己一票
D. 领导在会议上提倡大家节约用水
[单项选择]“物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象以及其他，等等，一句话，一切科学的抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这一论断说明
A. 感性认识和理性认识既有区别又有联系
B. 理性认识是对事物本质规律的认识
C. 抽象的东西是深刻的、正确的
D. 感性认识有待于上升到理性认识
