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[单项选择]事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都有矛盾性。因此，（）。
A. 任何事物都处在不断的运动和发展之中
B. 有一部分事物可以处于静止状态
C. 处于运动和发展中的事物都以同样的速度前进
D. 当一个社会处于封闭状态时，这个社会就是一个静止的社会
[单项选择]根据马克思主义辩证法，内因才是事物发展的根本原因，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都具有矛盾性。因此，（）。
A. 任何事物都处在不断的运动和发展之中
B. 有一部分事物可以处于静止状态
C. 处于运动和发展中的事物都以同样的速度前进
D. 当一个社会处于封闭状态时，这个社会就是一个静止的社会
[单项选择]现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系，这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。
这段文字的主旨是______。
A. 现代自然科学，研究一个个事物，一个个现象
B. 严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点
C. 自然科学发展成为严密的综合起来的体系
D. 现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系
[单项选择]
现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之问的关系。这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。
这段文字的主旨是（）。
A. 现代自然科学，研究一个个事物，一个个现象
B. 严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点
C. 自然科学发展成为严密的综合起来的体系
D. 现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系
[单项选择]（）作为事物的内部联系，深刻而稳定地反映事物的本来面目；（）只是事物被人们感知的外部形态。
A. 本质，现象
B. 现象，本质
C. 理论，实践
D. 实践，理论
[单项选择]衬托，就是一种比较。布局结构时，作者不是孤立地表现事物，而是利用各类事物互相映衬。这样可以加强表现的效果，增强文章的艺术魅力。衬托技巧，同类事物相互比较为正衬；异类事物相互比较为反衬。这是两种基本的衬托手法，它们还可以分成近衬、远衬、明衬、暗衬等。这段话主要支持了这样一种观点( )
A. 衬托的技巧
B. 衬托的分类
C. 衬托的不同方式
D. 正衬、反衬是两种最基本的衬托手法
[单项选择]辩证思维注重从矛盾性、发展性、（）考察对象。
A. 多样性
B. 过程性
C. 统一性
D. 客观性
[单项选择]在知觉过程中，人们不是孤立地反映事物的个别部分和个别属性，而是反映事物的整体和各部分之间的关系，这就是知觉的( )。
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
[单项选择]过度探索行为：指好奇的兴趣不是随着对新事物熟悉程度的增加而下降，而是持续不减，结果造成对所着迷事物摧毁的行为。
下列属于过度探索行为的是（ ）。
A. 小侯对玩具遥控汽车爱不释手。而且每次都不准别人碰，就是平时最有威信的妈妈也不能碰一碰，否则就会大哭大闹
B. 小南对小航模越来越喜爱，每天都要一个一个地反复把玩，他的小床上已经有4个不同类型的小航模散了架
C. 小宝对魔方很着迷，每次吃饭的时候都要先把魔方的一面调整到同一色，有几次竟把饭粒都掉到了魔方上
D. 3岁的小贝，有时要玩印有米老鼠图案的实心球，还要爸爸妈妈讲米老鼠踢球的事，有时又闹着要看会说话鹦哥
[简答题]“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。”
[单项选择]( )是依据事物发展变化的因果关系来预测事物未来的发展趋势。
A. 集体预测法
B. 回归分析法
C. 劳动定额法
D. 转换比率法
[判断题]矛盾是事物发展的动力，因此，矛盾越多越能推动事物的发展。 （ ）
[多项选择]青春期心理发展的矛盾性表现包括（）。
A. 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B. 心理断乳与精神依赖之间的矛盾
C. 心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D. 成就感与挫折感之间的矛盾
[单项选择]感性反应是对外部事物的( )应对。
A. 情绪化
B. 儿童化
C. 成人化
D. 行为化
[单项选择]说明事物在时间上的发展变化速度可用
A. 条图
B. 百分条图
C. 圆图
D. 半对数线图
E. 直方图
[单项选择]“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。”这句话是一种
A. 唯物辩证法的观点
B. 唯心主义的观点
C. 形而上学的观点
D. 相对主义的观点
[判断题]静态分析侧重于描述事物在某一时期的状态，动态分析侧重研究事物在较长时期发展变化的趋势。（）
[单项选择]理科思维并不是指读理科的人固有的思维，也不是说学文科的人就一定是文科思维，而是说对事物的思维方式。由此我们知道（）。
A. “理科思维”中的“理科”指学术分类
B. 文科思维指学文科的人固有的思维模式
C. 学理科的人不可能具有文科思维模式
D. 思维方式可以分为文科、理科两种
