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[单项选择]学前儿童语言教育活动评价的原则包括教师参与评价的原则、客观性原则、全面性原则和______
A. 参照性原则
B. 基础性原则
C. 有效性原则
D. 针对性原则
[单项选择]学前儿童语言教育的基本观念对语言教育效果______
A. 起着决定性的作用
B. 起着一般作用
C. 起着很小的作用
D. 几乎不起任何作用
[简答题]简述学前儿童语言教育观中活动教育观的基本内涵。
[简答题]简述幼儿教育机构中，学前儿童语言教育活动的基本类型。
[单项选择]整合的语言教育观念是整合学前儿童语言教育内容、方式和______
A. 形式
B. 活动
C. 评价
D. 目标
[单项选择]目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是______
A. 完整语言教育观、行为主义论语言教育观、认知相互作用论语言教育观
B. 完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C. 完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D. 完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用论语言教育观
[单项选择]学前儿童语言教育目标的制定是依据社会的需要、语言的学科性质、儿童语言学习的特点和______
A. 语言学习的规律
B. 语言的社会功能
C. 学前儿童发展的规律
D. 教育机构的要求
[单项选择]基本语言教育活动的组织原则有：让学前儿童积极活动的原则、促进学前儿童语言发展的原则、示范与练习相结合的原则及______
A. 激发学前儿童学习动机的原则
B. 全面自由发展的原则
C. 引导学前儿童养成运用规范语言的原则
D. 自由与规范相统一的原则
[单项选择]整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要有效结合社会知识和______
A. 认知知识和语言知识
B. 情感态度和语言知识
C. 认知知识和学科知识
D. 认知知识和情感态度
[单项选择]学前儿童语言的获得包括两个方面能力的发展，即______
A. 对语言的理解和产生
B. 发音和词汇
C. 语音和句子
D. 语言形式和语言运用
[单项选择]学前儿童语言教育目标可划分为倾听、欣赏文学作品、早期阅读和______
A. 游戏
B. 写字
C. 回答问题
D. 表述
[单项选择]以下不属于对学前儿童语言学习行为评价内容的是______
A. 儿童参与活动的积极性
B. 在活动中完成语言学习任务的情况
C. 创造性适用语言的表现
D. 儿童在活动中表现出来的依赖性
[填空题]对学前儿童实施（）教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
[单项选择]学前儿童的个人卫生教育内容不包括（）。
A. 安全意识培养
B. 学习卫生习惯
C. 有规律的生活
D. 清洁卫生习惯
[简答题]简述教师参与学前儿童语言矫治工作的主要途径
[单项选择]学前儿童语言障碍是指______
A. 儿童在语言学习和获得过程中，出现了发展性的异常现象
B. 儿童在早期语言学习和获得过程中，出现了异常现象
C. 儿童在早期行为学习和获得过程中，出现了发展性的异常现象
D. 儿童在早期语言学习和获得过程中，出现了发展性的异常现象
