更多"教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按"的相关试题:
[单项选择]班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( )
A. 是激发学生的重要手段
B. 侵犯了学生的人格尊严
C. 是管理班级的有效手段
D. 侵犯了学生的受教育权
[简答题]你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？
[填空题]参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（）年内不得再次参加教师资格考试。
[判断题]参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，4年晦不得再次参加教师资格考试。（ ）
[判断题]参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，兰年内不得再次参加教师资格考试。（ ）
[判断题]对学生进行管理要关注每位学生的发展。（）
[简答题]
新校长上任后，在教师管理中引入竞争机制，对全校考试成绩排列名次，实行末位淘汰等。一开始，老师们的积极性还蛮高，可过了一段时间后，就出现了许多老师争占学生课外时间，相互揭短，相互保密等现象，这使新校长十分苦恼，该不该继续鼓励竞争呢？
请联系实际，论述在教育管理中应该如何组织好竞争？
[单项选择]以下程序的功能是按顺序读入10名学生4门课程的成绩，计算出每位学生的平均分并输出：
main( )
int n, k,
float score, sum, ave;
sum=0.0;
for(n=1; n＜=10; n++)
for(k=1;k＜=4;k++)
cin＞＞score;
sum+=score;
ave= sum/4.0
cout＜＜"No"＜＜n＜＜":"＜＜ave＜＜end1;
上述程序运行后结果不正确，调试中发现有一条语句出现在程序中的位置不正确。这条语句是（）
A. sum=0.0
B. sum+=score
C. ave=sun/4.0
D. cout＜＜"No"＜＜n＜＜":"＜＜ave＜＜end1;
[单项选择]教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断,这指的是教师的（）角色.
A. 诊断者
B. 指导者
C. 评价者
D. 研究者
[单项选择]以下程序的功能是按顺序读入10名学生4门课程的成绩，计算出每位学生的平均分并输出：
main( )
int n,k;
float score,sum,ave;
sum=0.0;
for(n=1;n＜=10;n++)
for(k=1;k＜=4;k++)
cin＞＞score;
sum+=score;
ave=sum/4.0;
cout＜＜"NO"＜＜n＜＜":"＜＜ave＜＜endl;
上述程序运行后结果不正确，调试中发现有一条语句出现在程序中的位置不正确。这条语句是
A. sum=0.0
B. sum+=score
C. ave=sun/4.0
D. cout＜＜"N0"＜＜n＜＜":"＜＜ave＜＜endl;
[单项选择]以下程序的功能是按顺序读入10名学生4门课程的成绩，计算出每位学生的平均分并输出，程序如下：
main( )
{ int n，k；
float score，sum，ave；
sum=0.0；
for(n=1；n＜=10；n++)
{ for(k=1；k＜=4；k++)
{ scanf("%f"，＆score)；sum+=score；}
ave=sum/4.0；
printf("NO%d：%f/n"，n，ave)；
}
}
上述程序运行后结果不正确，调试中发现有―条语句出现在程序中的位置不正确。这条语句是（ ）。
A. sum=0.0；
B. sum+=score；
C. ave=sum/4.0；
D. printf("NO%d：%f/n"，n，ave)；
[单项选择]本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程，要求每位学生至少选修2门．结果发现，有的学生选修了全部课程。
据此，可以推出( )。
A. 有的课程没有学生选修
B. 有的学生选修了3门课程
C. 所有学生都选修了某门课程
D. 所有课程都有学生选修
[单项选择]以下程序的功能是按顺序读入10名学生4门课程的成绩，计算出每位学生的平均分并输出，程序如 下： main( ) { int n，k； float score，sum，ave； sum=0.0； for(n=1；n＜=10；n++) { for(k=1；k＜=4；k++) { scanf("%f"，＆score)；sum+=score；} ave=sum/4.0； printf("NO%d：%f/n"，n，ave)； } } 上述程序运行后结果不正确，调试中发现有―条语句出现在程序中的位置不正确。这条语句是
A. sum=0.0；
B. sum+=score；
C. ave=sum/4.0；
D. printf("NO%d：%f/n"，n，av；
[单项选择]贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是（）。
A. 满足社会、家长提高升学率的要求
B. 尊重学生人格，关注个体差异
C. 培养学生正确的学习态度
D. 让学生自主地选择课程
[单项选择]甲校学生的英语考试成绩总比乙校学生的英语考试成绩好，因此，甲校的英语教学方法比乙校好。
除了以下哪项外，其余各项若真都会削弱上述结论
A. 甲校英语考试题总比乙校的容易。
B. 甲校学生的英语基础比乙校学生好。
C. 乙校选用的英语教材比甲校选用教材要难。
D. 乙校的英语教师比甲校教师丁作更勤奋。
E. 乙校学生英语课的学时比甲校少。
