更多"两个车站有几个站台，两两之间采用不同的票，后来又增加几个站台，增加了2"的相关试题:
[单项选择]某市一条大街长7200米，从起点到终点共设有9个车站，那么每两个车站之间的平均距离是( )。
A. 780米
B. 800米
C. 850米
D. 900米
[单项选择]某市一条大街长10080米，从起点到终点共设有9个公交车站，那么每两个车站之间的平均距离是（）米。
A. 1120
B. 1210
C. 1260
D. 1320
[单项选择]甲乙两辆客车上午8点同时从两个车站出发，相向而行，经过一段时间，两车同时到达一条河的两岸。由于河上的桥正在维修，车辆禁止通行，两车需交换乘客，然后按原路返回各自出发的车站，到站时已是下午2点。已知甲车每小时行驶40千米，乙车每小时行驶45千米，两地相距多少千米(交换乘客的时间略去不计)( )
A. 180
B. 240
C. 255
D. 360
[单项选择]按照伤(路旅客车站建筑设计规渤的规定，旅客站台在站台全长范围内，应设置明显且耐久的安全标记，标记据站台台面边缘为( )。
A. 0.80m
B. 0.90m
C. 1.00m
D. 1.20m
[单项选择]一列火车驶过车站时，站台边上观察者测得火车鸣笛声频率的变化情况(与火车固有的鸣笛声频率相比)为( )。
A. 始终变高
B. 始终变低
C. 先升高，后降低
D. 先降低，后升高
[判断题]整车零担是指在一个发运车站统一发货单位或发货人，将一个到站几个收货单位或收货人的零担货物拼装成整车，按零担货物发运的形式，分别交给收货单位或收货人，其运费是按整车运价增加10％的运费，称为整车零担。
[简答题]在杭州西湖形成了“西湖十景”，巧妙的是每两个景观成对。请把下面西湖十景两两对出成对景观。
三潭印月 花港观鱼 南屏晚钟 雷峰夕照 平湖秋月
苏堤春晓 断桥残雪 曲院风荷 柳浪闻莺 两峰插云
[判断题]合装整车发运：是指在一个发运车站同一发货单位或发货人，将一个到站几个收货单位或收货人的零担货物拼装成整车，按零担货物发运的形式，分别交给收货单位或收货人。( )
[多项选择]2004年11月，赵某(1987年8月出生)在A市火车站站台上见一刚下车的旅客王某 (女)带着一个小孩，旁边放着4件行李，便上前询问是否需要雇人扛行李。二人商定，由赵某将王某的4件行李扛出车站，王某付给赵某人民币20元作为报酬。赵某扛着4件行李刚出站口，王某的小孩被车站工作人员拦下查票。看到王某忙于出示车票，赵某遂产生了非法占有的意图，趁王某不注意，将行李扛走。当时，行李内装有人民币5000元、价值5000元的真皮提包一个及其他物品。其后，公安机关将赵某抓获归案。在审查期间，赵某检举揭发了张某故意杀人的犯罪行为，经查证属实。下列说法正确的是：
A. 赵某构成侵占罪
B. 赵某构成盗窃罪
C. 赵某未满18周岁，应当从轻或者减轻处罚
D. 赵某有重大立功表现，可以减轻或者免除处罚
[填空题]北京20世纪80年代的十大建筑之一，地铁东四十条车站站台东侧墙面上是《（）》壁画，西侧是《（）》壁画。
[单项选择]有一养殖场中一共有200只动物，已知只有鸭和牛，且一共有520条腿，那么两种动物数之间相差多少( )
A. 100
B. 80
C. 90
D. 150
[单项选择]为了解某公交车站的运行情况，需调查下列几个项目，其中属于离散型变量的是（）。
A. 站上乘客候车时间
B. 正点到站的车次数
C. 车次实际到站的间隔时间
D. 运行高峰时间段车次延误时间
[单项选择]
阅读下面短文，回答文后问题。
车站旁有一棵婆娑的老树。
老树下两个孩子做着游戏——
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我欣然一—这是一个古老的游戏了。
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我哑然一一这是一个古老的游戏了!
车不来。孩子依旧做着——
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我陶然——这是一个古老的游戏了!!
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我惘然——这是一个古老的游戏了!!!
车不来。孩子依旧做着——
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我慨然——这是一个古老的游戏了!!!!
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我愕然——这是一个古老的游戏了¨!!!
车依旧不来。孩子也依旧做着……
老树下——我已怆然!!!!!!
(路东之们!!!!!!》，载《世界华文微型小说大成•作品》，上海文艺出版社，1992)
(北京安通学校提供)
对以下词语理解错误的是（）。
A. 慨然——为什么要让孩子成为木头人呢我慨然不满。
B. 哑然——观看孩子做古老游戏而哑然不语，正在沉思。
C. 陶然——观看孩子做着古老游戏，感到陶然有趣。
D. 怆然——车依旧不来，我失望了。
