更多"有个教授把学生分成几组，发给每组一些拼图碎片，并且计时，看看哪一组能够"的相关试题:
[单项选择]
有个教授把学生分成几组，发给每组一些拼图碎片，并且计时，看看哪一组能够最先完成。其实，每片拼图背面都按顺序标注了数字，只需要按照这些数字的顺序拼接，很快就能拼出整个画。不过很少有哪组注意到这一点，有的拼了很长时间才发现背面有数字标记，有的压根就没看到。
这段文字意在说明（）。
A. 细致的观察更有利于成功
B. 注意正反两面才能全面了解事物
C. 机会只给有准备的人
D. 磨刀不误砍柴工
[单项选择]8 个甲级队应邀参加比赛，先平均分成两组，分别进行单循环赛，每组决出前两名，再由每组的第一名和另一组的第二名进行淘汰赛，获胜者角逐冠、亚军，败者角逐第3、4 名，整个赛程的比赛场数是（ ）
A. 16
B. 15
C. 14
D. 13
[单项选择]8个甲级队应邀参加比赛，先平均分成两组，分别进行单循环赛，每组决出前两名，再由每组的第一名，另一组的第二名进行淘汰赛，获胜者角逐冠、亚军，败者角逐第3、4名，整个赛程的比赛场数是( )。
A. 16
B. 15
C. 14
D. 13
[多项选择]科学家做了下面的实验：把若干对家蝇分成若干组(每组一对)，再将每组的子代分为A、B两部分，用DDT处理每组的A部分，B部分则不接触DDT(如下表所示)。只选择保留存活率最高的那一组的B部分，A部分及其余各组统统淘汰。将保留的部分再重复这样的实验过程，并且在实验中逐代增加DDT的浓度。经过这样多代的重复，获得了具有很强抗药性的家蝇。上述的实验事实说明( )。
亲代组别 | 1组(一对蝇) | 2组(一对蝇) | ……n组(一对蝇) |
子代分两份处理 | | | | | | A. DDT具有诱导家蝇产生抗药性变异的作用
B. 由于长期使用DDT，使家蝇的抗药性逐代增强
C. 家蝇的抗药性原已存在，与是否使用DDT无关
D. 家蝇抗药性的形成是长期使用DDT的结果
[单项选择]将参与社会活动的108名学生均分成若干小组，每组人数在8----30人之间，有多少种不同的分法（）
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
[单项选择]某项活动中，将3男3女6名志愿者随机地分成甲、乙、丙三组，每组2人，则每组志愿者都是异性的概率为（）。
A. 1/90
B. 1/15
C. 1/10
D. 1/5
E. 2/5
[单项选择]
备选答案在前，试题在后。每组若干题，每组题均对应一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。
色甘酸钠的不良反应是
A. 心脏毒性
B. 高氯性酸中毒
C. 口腔感染
D. 诱发哮喘
E. 肺纤维化
购买搜题卡查看答案
[会员特权] 开通VIP， 查看 全部题目答案
[会员特权] 享免全部广告特权
请选择支付方式
-
微信支付
-
支付宝支付
立即支付
系统将自动为您注册账号
请使用微信扫码支付
请不要关闭本页面，支付完成后请点击【支付完成】按钮
恭喜您，购买搜题卡成功
重要提示：请拍照或截图保存账号密码！
我要搜题网官网：https://www.woyaosouti.com
我已记住账号密码
