更多"在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。"的相关试题:
[不定项选择]如果一名5岁儿童，在进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。
A. 83
B. 110%
C. 120
D. 83%
E. 120%
[不定项选择]如果一名5岁儿童，在用《斯坦福—比内量表》进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。
A. 83
B. 110%
C. 120
D. 83%
E. 120%
[多项选择]在进行心理测验时正确的做法包括( )。
A. 应该与临床表现相对照避免单纯使用测验结果
B. 根据临床表现怀疑有精神疾病时可使用MMPI
C. 为寻求比较早期的原因可选用病因探索性量表
D. 应该仔细核实心理测验工具常模是否超过时限
[多项选择]在进行操作性测验时，应注意达到( )的要求。
A. 对测验进行标准化管理
B. 根据需要尽可能使测验环境与工作环境相似
C. 让测验、任务过程与最终产品挂钩
D. 应对教师和受训学员样本进行预测试
E. 为学员编写说明书
[填空题]一个人在多次进行某测验时，如果达到近乎相同的分数，那么可以认为该测验稳定可靠，其（）是高的。
[单项选择]写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容，目的性要明确。没有目的的文章，尽管文理通顺，语气连贯，但是内容空洞，只能归为废话一类，不写为好。因此( )。
A. 写作要有题目
B. 写作要有一个明确的目的，这样才有内容
C. 有些文章就是废话
D. 有内容的文章才有目的性
[多项选择]在进行WAIS-RC的算术测验时，施测的具体要求是( )。
A. 如果3、4题均得0分，便进行1、2题
B. 如果3、4、5题均得0分，便进行1、2题
C. 如果1、2题也失败，便停止此测验
D. 如果3、4、5题任何一项得0分，便进行1、2题
[多项选择]在进行WAIS-RC的数字广度测验时，施测的具体要求是( )。
A. 顺背数和倒背数两测验分别进行
B. 念出数目的速度均按每一秒钟一个数字
C. 任何一项1试背得正确，便继续进行下一项
D. 如果1试有错误，便进行同项的2试
[单项选择]
写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容，目的性要明确。如一篇文章或记载一件事情，或者提出、解决一个问题，或者是发表自己的主张、见解等。总之要有所为而作。无所“为”的文章，尽管文理通顺，语气连贯，但内容空洞，只能归入废话一栏，以不写为好。
这段支持的主要论点是（）。
A. 文章有很多类，要根据不同种类确定不同写作内容
B. 不要写废话
C. 写作之前要有明确目的，这样才能言之有物
D. 写作要有题目
[单项选择]写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容，目的性要明确。例如，一篇文章或者是记载一件事情，或者是提出一个问题，解决一个问题，或者是发表自己的主张见解等等，总之，要有所作为。这段话支持了这样一个观点( )
A. 写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物
B. 写作要有题目
C. 写作要有所作为，不能目光短浅
D. 写作就是要发表自己的主张
[单项选择]写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容。目的性要明确，例如这篇文章是记载一件事情，或提出一个问题，解决一个问题，或发表自己的主张、见解等等。总之，要有所“为”而作。无所“为”的文章，尽管文理通顺，语气连贯，但是内容空洞，只能归入废话一栏，以不写为好。
这段话主要支持了这样一个论点，即（ ）。
A. 写作要有题目
B. 写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物
C. 文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容
D. 不要写废话
[多项选择]笔试测验根据题目的难易程度分类：可分为（）。
A. 速度测验
B. 认知测验
C. 人格测验
D. 难度测验
E. 构造性测验
[多项选择]幼儿及弱智者在进行CRT 测验时，如果C 单元连续三题不通过，正确的做法包括
（ ）。
A. 停止该单元
B. 继续该单元
C. 停止整个测验
D. 继续下一单元
