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[多项选择]不属于通货膨胀会计的特有会计假设是______
A. 持续经营假设
B. 货币计量假设
C. 币值不断大幅度降低假设
D. 会计分期假设
E. 会计主体假设
[单项选择]在通货膨胀会计特有的会计概念中，所需收回已耗资本的数额应当以收回相当于已耗资本购买力的价值量确定，这种资本维护属于（ ）
A. 以名义货币考虑的财务资本维护
B. 以货币购买力考虑的实物资本维护
C. 以名义货币考虑的实物资本维护
D. 以货币购买力考虑的财务资本维护
[多项选择]通货膨胀会计对传统财务会计基本理论的发展体现在（ ）
A. 否定了谨慎性原则
B. 变革了传统财务会计准则的含义
C. 改变了会计收入确认的时间及数额方法的规定
D. 确立了通货膨胀会计的特有前提——币值不断大幅降低假设
E. 使得以货币计价的资本分裂为财务资本和实物资本两个概念
[单项选择]下列不属于通货膨胀会计对会计核算基本方法应用发展的是（ ）
A. 会计科目的设置
B. 账簿体系的建立
C. 会计报表的编制
D. 以货币为计量单位
[多项选择]下列属于通货膨胀会计模式的有（ ）
A. 变现价值会计
B. 历史成本会计
C. 一般物价水平会计
D. 现时成本会计
E. 现时成本／等值货币会计
[多项选择]下列各项中属于通货膨胀会计为消除通货膨胀对传统财务会计信息的影响而采用的方法的是______
A. 以历史成本为基础核算
B. 付出存货成本的计算采用后进先出法
C. 固定资产采用加速折旧法
D. 固定资产定期重置估价法
E. 固定资产不提折旧法
[多项选择]通货膨胀会计模式有______
A. 一般物价水平会计
B. 历史成本/等值货币会计
C. 现时成本会计
D. 现时成本/等值货币会计
E. 变现价值会计
[多项选择]关于通货膨胀会计对传统财务会计方法的发展，下列说法中正确的有（ ）
A. 设置了完整的现时成本会计账簿体系
B. 需编制反映通货膨胀影响的财务报表
C. 多数通货膨胀会计模式设置了自身的账户体系
D. 通货膨胀会计模式不需要设置专门的会计科目
E. 现时成本／等值货币会计模式取消了损益类账户
[单项选择]下列关于通货膨胀会计的说法中，正确的是（ ）
A. 现时成本会计模式下需计算实物资产的持产损益
B. 一般物价水平会计模式下需计算非货币性项目的持产损益
C. 现时成本／等值货币会计模式下不需要计算购买力损益和持产损益
D. 一般物价水平会计和现时成本／等值货币会计模式下需计算增补折旧费
[单项选择]在通货膨胀会计中，以名义货币为计价单位和以资产的现时成本与个别物价水平变动为计价基准的会计模式是______
A. 变现价值会计
B. 现时成本/等值货币会计
C. 一般物价水平会计
D. 现时成本会计
[单项选择]在通货膨胀会计中，以所耗实物资本得到回收为计量基础计算确定的收益是（ ）
A. 经济收益
B. 会计收益
C. 营业收益
D. 持有资产收益
[多项选择]血瘤的概念包括
A. 体表静脉曲张
B. 体表血管破裂
C. 纵横丛集
D. 体表血管栓塞
E. 体表血络扩张
[简答题]结合以下材料，试述终身教育产生的背景、特点和意义。
“终身教育这个概念包括教育的一切方面，包括其中的每一件事情，整体大于部分的总和，世界上没有一个非终身而非割裂开来的永恒的教育部分。换而言之，终身教育并不是一个教育体系，而是建立一个体系的全面的组织所根据的原则，这个原则又是贯穿在这个体系的每个部分的发展过程之中。”
——《学会生存》
“终身教育所意味的，并不是指一个具体的实体，而是泛指某种思想或原则，或者说是指某种一系列的关心与研究方法。概括而言，也即指人的一生的教育与个人及社会生活全体的教育的总和。”
——保罗·朗格朗
“终身教育应该是个人或诸集团为了自身生活水平的提高，而通过每个个人的一生所经历的一种人性、社会、职业的过程。这是在人生的各种阶段及生活领域，以带来启发及向上为目的，并包括全部的正规的、非正规的及不正规的学习在内的一种综合和统一理念。”
——R．H．戴维
“终身教育应该是学校教育和学校毕业以后教育及训练的统和；它不仅是正规教育和非正规教育之间关系的发展，而且也是个人(包括儿童、青年、成人)通过社区生活实现其最大限度文化及教育方面的目的，而构成的以教育政策为中心的要素。”
——E．捷尔比
[单项选择]概念结构设计的目标是产生DB概念结构(即概念模式)，这种结构主要反映( )。
A. DBA的管理信息要求
B. 应用程序员的编程需求
C. 企业组织的信息需求
D. 数据库的维护需求
[多项选择]中医学气的概念包括
A. 构成人体生命活动的物质概念
B. 维持人体生命活动的生理功能
C. 生命物质与功能的统一
D. 是生命的象征
E. 包括脏腑经络功能表现
[多项选择]自我概念包括( )。
A. 对自身身份的界定
B. 对自我能力的认识
C. 对自己的人际关系的认识
D. 自己与环境关系的认识
[单项选择]护理学的基本概念包括
A. 预防、系统、环境和护理
B. 健康、系统、环境和护理
C. 人、健康、环境和护理
D. 病人、健康、环境和护理
E. 人、健康、环境、系统和护理
