更多"阅读下列案例,并回答问题
下面是某语文教师对自己两次《蛇与庄稼》阅读"的相关试题:
[简答题]阅读下面一则案例： 张老师是一名优秀的初中语文教师，她多年来一直承担初三年级的语文课。因为张老师早年毕业于师范大学，在多年的教学实践中不仅注重教学理论的学习，而且能坚持教学反思，所以她的教学很受学生欢迎。新学期到来之前，学校给张老师分配了初一两个班的语文课教学任务。为了保证教学的有效性，张老师在开学前就着手通过多种方法了解这两个班级学生的情况，并开始研读初一的语文教材内容。开学的第一周，张老师首先通过与学生交谈和摸底测验的方式了解学生的学习基础和学习习惯，还通过量表的方式了解学生的学习风格。 请运用教学设计的背景分析理论对上述案例进行分析。
[简答题]阅读下述案例，回答问题。
一位信息技术教师对全体学生在“文字处理”方面的初始能力做了课前调查。调查发现：8%学生是“零起点”；30%的学生虽然不是“零起点”，但是对以前学的知识和技能掌握“较差”；同时还有15%的学生对文字处理“非常熟悉”。调查的结果体现了信息技术课程的什么特点
[简答题]分析下面案例，说明其中这位教师在职业道德上所存在的主要问题。对此例中学生所述的问题，作为教师你认为应当怎样处置？为什么？
小学五年级时，学校给我们换了个教学教师。这位教师四十多岁，其生活条件很优越，几乎天天都换新衣服。可她对每节课的内容都不深入讲解，总是敷衍了事。我将“奥校”作业题中的疑难问题拿去向她请教时，她经常借口推辞，不予回答。……别看她不好好教学，可有时，她还会显示以下自己的学识。一次数学课上，她突然一反常态，给我们出了一道很难的应用题。……终于，我知道怎么做了。我将答案写在作业本上，交给了老师。不一会儿，她改完了作业，开始讲了，我瞪大眼睛听着。“我做错了？不会错的呀！我在习题书上见过类似的题。”我盯着作业本上的红叉，委屈得快要哭出来了。我拿着作业本去问老师，想让她确认我做得正确。“老师，这道题应该是这样做的，你看……。”还没有等我把理由说出来，她就高声对我说：“你是老师还是我是老师！我吃过的盐比你吃过的米还多！怎么，好学生就批驳教师？自己也不想想那点能耐，显什么显！”她将我的作业狠狠地甩给我，纸都摔裂了。她让我第二天叫家长来，我哭了，忍着委屈求了好半天她才肯罢休。当时，同学们都嘲笑我的不智之举。那年的期末考试，卷子上的最后一道正是这题。为了证明我没错，我固执地写下了自己的答案。卷子是由教导处判的，卷上的大对号证明我对了，全班唯一一个做对的，唯一一个。
[简答题]
阅读下面的案例，并回答两个问题： 案例： 城西新建学校经费的难题 在F市西移北进的城市发展战略的推动下，城西商品房的开发如雨后春笋，人口每年增长2.2万人，中小学适龄儿童数量也迅速增加。然而，从1998年至今的10余年间，市政府在城西新建了各种商场、星级宾馆、医院等设施，却在教育建设方面乏善可陈。市政府除了投入400万元用于资助H实验小学的建设外，竟没有在城西新建过一所公办中小学。城西适龄儿童上学难成为一个突出的问题。 无论是从为学龄儿童提供完备教育的角度考虑，还是从城西近年来为F市经济、社会发展所作出的巨大贡献来看，市政府都有义务和责任在城西投资新建一些中小学。然而，目前F市在筹措教育基础设施经费方面却碰到了困难。该市教育基础设施经费的唯一来源只有城市教育费附加。据计算，建一所六年四轨制（即六个年级每个年级四个班）学校，配备有微机室、语音室、图书室等配套设施，就需要投资1000多万元。可近几年，F市财政拨付的城市教育费附加专项费用每年却只有500万元左右。这些钱主要用到现有中小学薄弱基础设施的建设上，除此之外，基本没有什么钱可以再投入在新建学校上了。
F市在教育基础设施经费筹措方面存在什么问题？
[简答题]针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。
案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？
[简答题]请分析下面案例中教师表现的主要问题及危害。对于学生“犯困”和班级评“三好学生”这样的事，作为教师，你认为应怎样对待为什么 老师，您还记得小飞吗我至今不明白他在什么地方得罪了您难道只是因为他家杀了猪没有送您一些肉吗那次小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，您就借题发挥，在寒风凛冽的冬日让他到外面罚站；而您自己却若无其事地关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。您知道您的做法让我们多伤心吗后来，小飞重感冒住院一个星期，您却没有一点愧疚之意。竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了，给您带来了几支人参，您终于笑逐颜开，不再难为小飞了。可是老师，您知道那人参是怎么来的吗那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。……评三好学生时，评上的人能保送上重点高中。您频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇——尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的“常驻代表。”
[简答题]针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。
案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？
[简答题]阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则？
我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣。
[简答题]针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。
案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛)：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自已的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢
[简答题]阅读下面文章后回答问题
读书苦乐
①读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应付考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。陶渊明好读书，如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。
②我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪。我也承认自己确实不是苦读。不过，“乐在其中”并不等于追求享受。这话可为知者言，不足为外人道也。
③我觉得读书好比串门儿―― “隐身”的串门儿。要参见钦偑的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼去求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或者有意惊人的故作高论。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门――就是说，啪地合上书面――谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由！
④说什么“欲穷千里目，更上一层楼”！我们连脚底下地球的那一面都年得见，而且顷刻可到。尽管古人把书说成“浩如烟海”，书的世界却真正“天涯若比邻”，这话绝对不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世事呢！这里可得到丰富的经历，可认识各时各地、多种多样的人。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧？我们看到道貌岸然、满口豪言壮语的大人先生，不必气馁胆怯，因为他们本人家里尽管没开放门户，没让人闯入，他们的亲友家我们总到过，自会认识他们虚架子后面的真嘴脸。一次我乘汽车驰过巴黎塞纳河上宏伟的大桥，我看到了栖息在大桥底下那群拣垃圾为生、盖报纸取暖的穷苦人。不是我眼睛能拐弯，只因为我曾到那个地带去串过门儿啊。
本文第一自然段的主要意思是 （ ）
A. A．读书是很痛苦的事情
B．陶渊明好读书而不会考试
C．读书要下苦功夫
D．作者不喜欢苦读
[简答题]阅读下列案例，分析以下问题：
- A．你认为在这堂课中，教师根据一位学生的说法临时改变教学内容可行吗
- B．你认为教师这一教学内容的增添，对学生的学习产生了什么影响
- C．试用课程改革的理念来审视这些行为，谈谈课堂教学中预设与生成的关系。
[案例]
我可以横着跑吗
在30米快速跑教学课上，一轮小组比赛以后，突然一个学生说：“老师，我可以横着跑吗”随之而来的可想而知是同学们的哄堂大笑。原来是小组赛的最后一名石峰同学提出了这个荒唐的要求。“这不是捣乱吗”“开玩笑!”有学生轻声议论着。
“为什么要横着跑”我耐着性子问了一句。
“螃蟹就是横着跑的，而且跑得很快，既然螃蟹能横着跑，为什么我就不能横着跑呢”又是哄堂大笑。
望着这个不太听话的学生，我灵机一动，转身对同学们说：“石峰同学平时注意观察生活，我们的确可以横着跑，只不过这种跑的方法没有直跑跑得快，但在篮球和排球比赛中是经常用到的。第二轮我们比赛横着跑，好不好”
听了我的这番话，学生们都乐意接受这项提议，有的还尝试着做投篮的动作，有的甚至还模仿起了螃蟹的样子，表现得特别兴奋，课堂气氛活跃极了。
石峰同学不仅由最后一名变成了冠军，而且受到了老师的表扬，开心极了。而我受到的触动更大……
[单项选择]
阅读下面的案例，回答下列问题：
广东省东莞市一个家电制造公司近几年发展迅速，效益良好。为了使职工更大程度地参与企业管理和企业效益分配，增强职工的凝聚力和向心力，鼓励职工爱岗敬业，在企业长期工作，公司老板王总打算制定年金计划，但是对于年金不是很了解，所以就相关问题咨询了理财规划师。 |
这个时候，理财规划师特别提醒王总将来在选择企业年金受托机构的时候一定要明确掌握候选机构的注册资本，因为我国规定企业年金的法人受托机构的注册资本最低是( )。
A. 3000万元
B. 5000万元
C. 8000万元
D. 1亿元
