[填空题]课程评价具有导向、鉴定、诊断、、作用。

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[判断题]形成性评价往往具有对后续阶段课程的诊断性评价作用。

[填空题]教育目的具有导向作用，激励作用和（）作用。

[填空题]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）作用。

[单项选择]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。
A. 评价作用
B. 选拔作用
C. 决定作用
D. 主导作用

[不定项选择]课程评价应具有哪些功能？（）
A. 导向功能
B. 甄别功能
C. 诊断功能
D. 调节功能
E. 促进功能

[简答题]课程评价

[填空题]教育目的具有以下作用：导向作用、激励作用和______。

[简答题]论述课程评价的主要类型。试述课程评价的主要模式。

[判断题]教育目的只对受教育者具有目标导向作用。( )

[单项选择]主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是（）。
A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
C. 外观评价模式
D. CIPP评价模式

[填空题]______是信息技术课程的有机组成部分，对信息技术教育教学活动具有导向性作用，是信息技术课程目标达成的重要保障。

[简答题]音乐课程评价包括哪几个方面的内容？音乐课程评价可采用哪些方式与方法？

[判断题]在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

[判断题]在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。

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