更多"三、逻辑推理：共20题。这种题型考察学生基于文字的基本逻辑思维能力，这"的相关试题:
[单项选择]三、逻辑推理。这种题型考查考生基于文字的基本逻辑思维能力，这些基本逻辑思维能力可能包括演绎思维、归纳思维、类比思维等。
请开始答题：
A. 只有你来中国旅游，才能游览天安门
B. 所有来中国的旅游的人都游览天安门
C. 有些来中国旅游的人不游览天安门
D. 如果要游览天安门，就要来中国旅游
[单项选择]二、逻辑推理。这种题型考查考生基于文字的基本逻辑思维能力，这些基本逻辑思维能力可能包括演绎思维、归纳思维、类比思维等。
请开始答题：
A. 该市人事局规定，在每年开发的公益性就业岗位中，优先安置低保、特困和零就业家庭等特殊困难群体的未就业高校毕业生
B. 该市教育局对义务教育阶段的城乡困难家庭子女，免除其杂费、书本费，并对寄宿生的生活费给予补助
C. 该市司法局规定，对发生劳动争议的困难家庭的当事人提供诉讼、非诉讼代理以及法律咨询、代书等免费法律服务，依法维护他们的合法权益
D. 该市中小企业发展局、工商局联合作出规定，对近3年毕业的大中专学生，允许以普通合伙的方式，试办承担无限责任的居民服务类、科技服务类企业，核发资金数额为1元、带有“公司”字样的营业执照
[单项选择]三、逻辑推理：共10题。考查考生基于文字的基本逻辑思维能力，这些基本逻辑思维能力可能包括演绎思维、归纳思维、类比思维等。
请开始答题：
A. 只有你来中国旅游，才能参观天安门
B. 所有来中国旅游的人都参观天安门
C. 有些来中国旅游的人不参观天安门
D. 如果要参观天安门，就要来中国旅游
[单项选择]学生作文修改的评价要( )。
①注意考察学生修改作文内容。
②注意考察学生修改作文态度。
③注意考察学生修改作文过程。
④注意考察学生修改作文方法。
A. ①
B. ①③
C. ①③④
D. ①②③④
[填空题]考察学生文化的特征，较为显著的特征是学生文化的（）性、非正式性、多样性、（）性。
[简答题]
一名专家到一所小学考察学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢？”没有学生能够回答。这时，教师对专家说，“我确信他们是知道的”。于是教师向先生问道，“地球的内核是什么样的状态？”“地球内核是火热的熔岩”，同学们齐声回答。
试问，为什么原本有意义的知识学生只能如此死记硬背？请根据奥苏伯尔的意义学习理论对此现象进行分析。
[单项选择]
题基于如下两个关系：学生和专业
学生(学号，姓名，专业号，年龄)
|
学号
|
姓名
|
专业号
|
年龄
|
|
201
|
张山
|
02
|
20
|
|
110
|
王宏
|
01
|
18
|
|
101
|
赵敏
|
A. (′201′,′张山′,′02′,20)
B. (′110′,′王宏′,′01′,18)
C. (′101′,′赵敏′,′05′,25)
D. (′301′,′李燕′,′02′,21)
[单项选择]命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方式，经常使用客观性试题并比重过大，学生会______
A. 注重猜重点，押考题
B. 只记忆零碎知识，养成不求甚解的习惯
C. 答卷费时，速度慢
D. 提高文字表达能力
[单项选择](35)至(37)题基于基于“学生-选课-课程”数据库中的如下三个关系：
学生基本信息：S(S#，SNAME，SEX，AGE)
选课信息：SC(S#，C#，GRADE)
课程信息：C(C#，CNAME，TEACHER)
若要求“查询某个学生的基本信息及其选课的平均成绩”，将使用关系
A. S和SC
B. SC和C
C. S和C
D. S、SC和C
[单项选择]41～45题基于以下题干：
投资者K考察6个项目一共花了14天的时间：
(1)他考察的每一个项目都在X，Y和Z 3个城市中；
(2)每一个城市都有很多项目；
(3)他在每一个城市至少考察一个项目；
(4)他在每一个项目至少要花上两天的时间；
(5)他在每一个项目中花的时间的天数都是整数。
若K在3个城市中考察的项目数目相同，则他在X市的项目中最多能待多少天
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
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