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[填空题]当代认知心理学家斯腾伯格等人认为，儿童认知能力的发展并不是由于认知结构（）的变化所引起的，而是通过原有认知结构的功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。
[单项选择]宾夕法尼亚大学的认知心理学研究小组发现，当一方球员由右至左向对方球员实行铲断时，对于那些来自阅读习惯为由左至右的国家的裁判来说，判定犯规的概率要比铲断是由左至右时高出5%。这种对有异于惯常视觉体验的行为“看不顺眼”的心理偏好此前已经被电影导演和漫画家们发现并利用，足球又是一个新的例证。此外，研究者还指出，因为裁判的跑动路线通常为从球场的左下角到右上角，这也使得他们更容易看到由右向左的犯规。
对这段文字理解不正确的一项是______。
A. 裁判的阅读习惯影响其对铲球犯规的吹罚
B. 对有异于惯常视觉体验的行为“看不顺眼”的心理偏好影响裁判的判罚
C. 心理偏好已被电影导演和漫画家所广泛采用
D. 裁判的跑动路线对犯规的判罚有所影响
[简答题]论述认知策略这一研究领域的进展及今后研究的取向。
[单项选择]认知心理学主要是研究（）。
A. 人类认知的信息加工
B. 人类情感
C. 人类行为
D. 人机系统
[多项选择]对于如何发现文学所负载的文化意义这一问题，英国伯明翰当代文化研究中心的学者们把文学—文化阅读分为______
A. 民族阅读
B. 宗教阅读
C. 性格阅读
D. 品质阅读
E. 价值阅读
[单项选择]知识是认知活动的主要成果。它是认知活动的产物，是主体对于客体的现象、本质和规律的观念反映。认知活动虽然离不开主体的作用，但必须力图排除主体因素对于认知内容的干扰。科学的认知内容不以主体的具体状况为转移。认知活动中主客体之间的这种外在关系决定了知识具有客体性原则由此可知( )
A. 知识的客体作为反映的内容，不掺有客体以外的其他内容，知识具有依赖于主体特征的客观普遍性
B. 知识的客体与主体相互依存，相互影响
C. 认知活动中主客体之间的关系是密不可分的，主体决定了客体的认知活动
D. 认知活动中，知识具有客体性，认识具有主观性，必须发挥主体的主观能动性，才能较好地认识客体
