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[单项选择]
欧洲的启蒙运动是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。
发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大陆大多数国家的主要原因是（）。
A. 使文艺复兴运动进一步发展
B. 追求政治民主和权利平等
C. 适应了发展中的资产阶级的需要
D. 把斗争矛头指向天主教会
[单项选择]
欧洲的启蒙运动是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。
法国启蒙思想家主张的共同点不包括（）。
A. 反对特权等级
B. 反对君主专制
C. 主张实行法制
D. 建立资产阶级共和国
[单项选择]
欧洲的启蒙运动是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。
与文艺复兴相比，启蒙思想最突出的特点是（）。
A. 否定天主教会的特权
B. 提出了建立资本主义社会的政治构想
C. 以理性主义来观察社会
D. 号召广大民众投身资产阶级革命
[简答题]启蒙运动和文艺复兴运动是欧洲历史上两次伟大的思想解放运动。试从社会背景、运动内容和影响等方面比较二者之间的区别。
[多项选择]戊戌维新运动是一场思想启蒙运动，具体表现在：
A. 传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识
B. 鼓吹民权并提出开议院的主张
C. 宣传自由平等、社会进化观念
D. 批判封建科权和封建纲常伦理
[单项选择]
欧洲的启蒙运动是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。
《论法的精神》的思想核心是（）。
A. 三权分立学说
B. 主权在民学说
C. 反对封建专制制度
D. 权力的“制约和平衡”
[单项选择]让雅克卢梭(1712—1778)是在启蒙运动后期涌现出的伟大思想家。他构思20年，写作3年，完成了教育巨著《爱弥尔》，提出了较为系统的自然教育理论，从根本上否定了封建宗教教育，在世界教育史上具有划时代的伟大意义。卢梭很重视体育，在《爱弥尔》中，从婴儿出生到成人各个年龄阶段的教育中都有身体教育的内容。
对这段文字的含义理解正确的一项是( )。
A. 卢梭的贡献在教育领域
B. 卢梭的贡献主要在体育领域
C. 卢梭对教育发展有贡献
D. 卢梭发展了自然教育理论
[单项选择]让·雅克·卢梭(1712-1778)是在启蒙运动后期涌现出来的伟大思想家。他构思20年，写作3年，完成了教育巨著《爱弥儿》，提出了较为系统的自然教育理论。从根本上否定了封建宗教教育，在世界教育史具有划时代的伟大意义。卢梭很重视体育，在《爱弥儿》中，从婴儿初生到成人各个年龄阶段的教育中都有身体教育的内容。
对这段文字含义的正确理解是( )。
A. 卢梭的贡献在教育领域
B. 卢梭的贡献主要在体育
C. 卢梭对教育发展有贡献
D. 卢梭发展了自然教育理论
[单项选择]“启蒙”是“启蒙时代”和“启蒙运动”时代思想意蕴的代名词，在其本质意义上，启蒙首先是指资产阶级人文主义与封建主义思想体系的冲突；其次，它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德提出：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说，它是思想文化领域的内容，其目标是全新人格的觉醒。
这段话意在说明( )。
A. “启蒙”主要是思想文化领域的运动
B. “启蒙运动”包含了重要的政治内容
C. “启蒙”意味着新旧两种思想的斗争
D. “启蒙”意味着一种新的思想体系的建立
[单项选择]启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动，它为资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动，覆盖了自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等多个知识领域。以下关于启蒙运动代表人物及其主张表述有误的是( )。
A. 洛克——三权分立、彼此制衡
B. 卢梭——天赋人权、人民主权
C. 伏尔泰——倡导建立依靠资产阶级力量的君主立宪制
D. 康德——强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具
[单项选择]“近代中国摆脱改良主义思想之第一人”是( )
A. 林则徐
B. 魏源
C. 严复
D. 孙中山
