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[单项选择]学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和愿望实现的是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的______，实质上就没有______。
填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 需要 教学
B. 欲望 教育
C. 需要 教育
D. 欲望 教学
[单项选择]学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的______，实质上就没有______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 需要 教学
B. 欲望 教育
C. 需要 教育
D. 欲望 教学
[单项选择]求知欲是一种( )
A. 道德感
B. 理智感
C. 心境
D. 美感
[单项选择]学习兴趣、求知欲属于（）动机。
A. 外部
B. 内部
C. 远景性
D. 辅助性
[判断题]个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）
[判断题]提出一个问题的猜想是解决这个问题的终结。
[单项选择]结课时留下疑问，诱发学生的求知欲，造成“欲知后事如何，且听下回分解”的悬念效应。这种结课方式属于( )。
A. 回味式
B. 悬念式
C. 抒志式
D. 抒情式
[填空题]The teacher praised him for ____________(求知欲强).
[单项选择]遇到课堂上的突发事件，切莫一厢情愿地武断______学生的求知欲望，错过情感培养的绝佳时机。但“课后解决”绝不应该是通用方法。如果教师是用这种方法在______自己的不足，避免自己的尴尬，而手执这一盾牌，采取迂回战术驾驭课堂，那就应该被禁。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A. 干涉 掩盖
B. 遏制 遮掩
C. 扼杀 掩饰
D. 抑制 隐藏
[单项选择]公元1500年左右，欧洲出版了大约4万册图书，极大地激发了民众的求知欲。此种情形直接得益于______
A. 活字印刷术在欧洲的传播
B. 新教翻译出版圣经的需求
C. 人文学者传播古典文明的需要
D. 大学发展对图书需求量的增加
[简答题]对于规范注册会计师法律责任这个问题，除了教材第十掌所提出的建议外，你还有哪些好的建议？
[简答题]
对于规范注册会计师法律责任这个问题，除了教材第十章锁提出的建议外，你还有哪些好的建议？
