被告人王某，男，34岁，工人。
2003年3月至2003年5月间，被告人王某将其伪造的4170公升汽油票分别以2.00元／公升和2.30元／公升的价格，先后销售，得款8000余元。归案后，被告人王某自恃已将作案工具“全部销毁”，便拒不交待伪造汽油票的犯罪事实，只说汽油票是从单位司机手中买来的。但侦查机关依法定程序收集了如下证据：
（l）王某现工作单位证明，单位既无汽车又没有售出过汽油票。
（2）对假汽油票的鉴定表明：①伪造者具有一定的印刷技术和排版知识；②票面上的图章系胶皮质印章所盖；③假汽油票是用印刷厂的稀乳胶装订成册的。
（3）王某原工作单位证明，王某曾做过三年印刷工，有一定的印刷、排版技术。
（4）从王某家搜查提取的厚5毫米胶皮板一块，上有直径6厘米圆孔，与假油票上图章直径吻合。
（5）某印刷厂职工李某证明，王某在2003年2月找他要过该厂稀乳胶一两多。
（6）从王某家中查获刻字刀一把，《怎样刻印章》书一册（上面有王某阅读时做的标记）。
（7）赵某证明，王某曾用真假汽油票各一张让他辨别真伪。
（8）岳某证明，王某曾对他炫耀说，我会刻汽油票，你想不到我还有这一手吧！
（9）帮助王某出售汽油票的同伙徐某证明，王某对他说过，到哪里也别说汽油票是伪造的，就说是买的。请回答：
被告人王某，男，34岁，工人。
2003年3月至2003年5月间，被告人王某将其伪造的4170公升汽油票分别以2.00元／公升和2.30元／公升的价格，先后销售，得款8000余元。归案后，被告人王某自恃已将作案工具“全部销毁”，便拒不交待伪造汽油票的犯罪事实，只说汽油票是从单位司机手中买来的。但侦查机关依法定程序收集了如下证据：
（l）王某现工作单位证明，单位既无汽车又没有售出过汽油票。
（2）对假汽油票的鉴定表明：①伪造者具有一定的印刷技术和排版知识；②票面上的图章系胶皮质印章所盖；③假汽油票是用印刷厂的稀乳胶装订成册的。
（3）王某原工作单位证明，王某曾做过三年印刷工，有一定的印刷、排版技术。
（4）从王某家搜查提取的厚5毫米胶皮板一块，上有直径6厘米圆孔，与假油票上图章直径吻合。
（5）某印刷厂职工李某证明，王某在2003年2月找他要过该厂稀乳胶一两多。
（6）从王某家中查获刻字刀一把，《怎样刻印章》书一册（上面有王某阅读时做的标记）。
（7）赵某证明，王某曾用真假汽油票各一张让他辨别真伪。
（8）岳某证明，王某曾对他炫耀说，我会刻汽油票，你想不到我还有这一手吧！
（9）帮助王某出售汽油票的同伙徐某证明，王某对他说过，到哪里也别说汽油票是伪造的，就说是买的。请回答：
浣溪沙
周邦彦
楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。
新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。
案例： 班主任“靠”学生能靠多久
在不少学校，班主任没日没夜地“忙”，说白了实际是在与学生“靠”：把学生看起来，使他们没有任何犯错的机会。这样做的目的是什么？很简单：“求稳怕乱”。小孩子天性好动，连下课打闹都被扣分，他们还敢干什么？更甚的是许多学校开设了活动课，学生在活动课上又敢做点什么？教室外有拿着本子检查纪律的老师随时记载学生的名字。本来轻松活泼的活动课，搞得战战兢兢。学生怕扣分，班主任更怕扣分，不得已多数班主任搞起“疲劳战术”——紧跟紧靠，寸步不离，可谓苦也。班主任累得腰酸背痛，学生却在叫苦不迭的同时也无动于衷。
这种管理的一个弊端是在学生心灵深处烙上阴影，学生没有民主意识，没有自我教育意识。这样的“人才”怎么会谈自主、创新？一辈子谨小慎微的人不可能有创造精神。从小被家长、老师看得紧紧的，管得严严的，怕犯错误。“靠”的另一弊端是把班主任“累死”，不“靠”不行，越“靠”越离不开“靠”，班主任这根拐杖松不得手。许多老师抱怨：“学生越来越不象话，班主任不在就管不了„„”真的是学生不象话了？我们应该考虑，我们的班级管理是否适合今天的教育？是否适应社会？是否有更好更科学的班级管理模式？我想不管哪种班级管理，有一条原则是不能变的：“必须以人为本。管理是培养、是发展，管是为了不管。”培养学生的自我教育能力和适应社会能力是最重要的。没有目的和缺乏科学性的“靠”，不是班主任的工作方式。班级管理讲究的是方法，需要的是多动脑、多
Demographic indicators show that Americans in the postwar
period were more eager than ever to establish families. They quickly
brought down the age at marriage for both men and women and brought
the birth rate to a twentieth century height after more than a hundred （1）
years of a steady decline, producing the “baby boom.”These young （2）
adults established a trend of early marriage and relatively large
families that Went for more than two decades and caused a major （3）
but temporary reversal of long-term demographic patterns. From
the 1940S through the early 1960s, Americans married at a high rate （4）
and at a younger age than their Europe counterparts.（5）
Less noted but equally more significant, the men and women on who（6）
formed families between 1940 and 1960 nevertheless reduced the（7）
divorce rate after a postwar peak; t
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