更多"小说《宝玉挨打》节选自哪部长篇小说？作者是谁？宝玉挨打的导火线是什么？"的相关试题:
[单项选择]五四运动的直接导火线是( )
A. 巴黎和会上中国外交的失败
B. 俄国十月革命的胜利
C. 辛亥革命的失败
D. 工人阶级和民族资产阶级力量的壮大
[单项选择]大规模舆论的导火线是( )
A. 社会问题
B. 社会冲突
C. 社会事件
D. 社会运动
[单项选择]引发五四运动的直接导火线是（）
A. 袁世凯复辟帝制
B. 中共“三大”的召开
C. 五卅惨案
D. 巴黎和会上中国外交的失败
[多项选择]五四运动爆发的导火线是( )。
A. 陈独秀被捕
B. 北大校长蔡元培辞职
C. 巴黎和会上中国外交的失败
D. 新文化运动的深入发展
[单项选择]1911年10月武昌起义的导火线是( )。
A. 清末预备立宪的骗局
B. 黄花岗起义失败的刺激
C. 保路运动
D. 彭楚藩、刘复基、杨洪盛等被捕就义
[判断题]五四运动的导火线是巴黎和会上中国外交的失败。( )
[判断题]1919年五四运动爆发的导火线是巴黎和会上中国外交的失败。( )
[判断题]第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件，根本原因是帝国主义经济政治发展不平衡的加剧。 （ ）
[单项选择]①靠近暗堡
②把爆破筒塞进暗堡的射击口
③背起冲锋枪
④拉着导火线
⑤抱着爆破筒跳出战壕
⑥向暗堡匍匐前进
A. ⑤—③—①—⑥—④—②
B. ⑥—①—③—⑤—②—④
C. ③—⑤—①—⑥—②—④
D. ③—⑤—⑥—①—④—②
[单项选择]《红楼梦》中，在宝玉挨打后，众人纷纷前来探望。请根据人物性格，判断下列哪句是薛宝钗的问候( )
A. “我的娘，怎么下这般的狠手!——你但凡听我一句话，也不到这个分儿。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢”
B. “你可都改了罢!”
C. “早听人一句话，也不至有今日!别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”
D. “可好些了想什么吃，叫人往我那里取去。”
[简答题]分析下列材料所揭示的德育原则，并论述如何贯彻这一原则。
以下节选自一位新教师的教学日志：
五班是个很“特殊”的班级，说它“特殊”不是因为其他，而是因为在这个班上有两个在全校出了名的学生，一个是叫宋磊的小男孩，还有一个是叫杨颖蕾的小女孩!
宋磊很好动，上课不是玩铅笔就是玩橡皮，再不然就是在纸上画一些乱七八糟的图案，他还特别喜欢到处乱跑，只要稍不留神他就会钻到桌子底下跟你玩捉迷藏的游戏!杨颖蕾虽然是个女孩子，在她的身上却找不到一丁点女孩子的文静乖巧，有的却是男孩子的调皮捣蛋!在上课的时候，他们两个一搭档，这堂课要是你没点小本事还真是上不下来!为此我也十分地头疼，虽然也想了很多的办法，可是似乎起不到什么长久的效果!
我对这两个学生开始了较长一段时间的观察和深入地了解。从各种渠道我开始得知，宋磊特别喜欢上美术课，尤其喜欢画画!他好动，性格特别外向，很爱面子，讨厌别人在陌生人的面前说他的缺点，在家里特别怕他的妈妈；杨颖蕾也特别地外向，精力充沛，好表现自己，希望别人能够关注她，偶尔喜欢搞些小恶作剧，讨厌写作业，但是她却特别乐意帮老师做事情。
掌握了他们俩的这些资料后，对于宋磊，我常常在课堂上让他积极发言，然后故意大声地表扬他；在他做小动作的时候会用手指敲敲他的课桌，提醒他上课认真听讲，有时候实在不听话，我会拿不让他上美术课来“威胁”他，渐渐地，宋磊的表现开始有了好转。于是，我又对杨颖蕾展开了一系列的措施，在上课之前先给她打“预防针”，让她知道上课的时候我会点名让她回答问题，在上课的时候，我常常会拿她和宋磊作比较，让他们俩进行比赛，看谁上课表现最好，下课的时候我会让她帮我搬搬书本，发发作业什么的，以此作为她上课表现好的奖励。
[填空题]《垓下之围》节选自________，作者是________。
[简答题]分析下列材料所揭示的德育原则，并论述如何贯彻这一原则。
以下节选自一位新教师的教学日志：
五班是个很“特殊”的班级，说它“特殊”不是因为其他，而是因为在这个班上有两个在全校出了名的学生，一个是叫宋磊的小男孩，还有一个是叫杨颖蕾的小女孩!
宋磊很好动，上课不是玩铅笔就是玩橡皮，再不然就是在纸上画一些乱七八糟的图案，他还特别喜欢到处乱跑，只要稍不留神他就会钻到桌子底下跟你玩捉迷藏的游戏!杨颖蕾虽然是个女孩子，在她的身上却找不到一丁点女孩子的文静乖巧，有的却是男孩子的调皮捣蛋!在上课的时候，他们两个一搭档，这堂课要是你没点小本事还真是上不下来!为此我也十分地头疼，虽然也想了很多的办法，可是似乎起不到什么长久的效果!
我对这两个学生开始了较长一段时间的观察和深入地了解。从各种渠道我开始得知，宋磊特别喜欢上美术课，尤其喜欢画画!他好动，性格特别外向，很爱面子，讨厌别人在陌生人的面前说他的缺点，在家里特别怕他的妈妈；杨颖蕾也特别地外向，精力充沛，好表现自己，希望别人能够关注她，偶尔喜欢搞些小恶作剧，讨厌写作业，但是她却特别乐意帮老师做事情。
掌握了他们俩的这些资料后，对于宋磊，我常常在课堂上让他积极发言，然后故意大声地表扬他；在他做小动作的时候会用手指敲敲他的课桌，提醒他上课认真听讲，有时候实在不听话，我会拿不让他上美术课来“威胁”他，渐渐地，宋磊的表现开始有了好转。于是，我又对杨颖蕾展开了一系列的措施，在上课之前先给她打“预防针”，让她知道上课的时候我会点名让她回答问题，在上课的时候，我常常会拿她和宋磊作比较，让他们俩进行比赛，看谁上课表现最好，下课的时候我会让她帮我搬搬书本，发发作业什么的，以此作为她上课表现好的奖励。
[简答题]在鲁迅的小说《伤逝》中，造成子君悲剧的原因是什么
[简答题]欧·亨利的小说《麦琪的礼物》的结构特点是什么？
[简答题]《宝玉挨打》中，王夫人哭宝玉时为何会喊贾珠的名字，说明什么？
[单项选择]在《宝玉挨打》中，对宝玉说“你可都改了罢!”的人是( )
A. 黛玉
B. 宝钗
C. 湘云
D. 袭人
