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[简答题]本题为必选题，请在1、2两道试题中任选一题作答，若两题都回答，只按第一道试题的成绩计入总分。
对于学生在课堂上的违规行为，教师可能采用各种不同的办法进行处理。下面是5个实例：
例一：学生张明在课堂上对邻座做鬼脸，引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不再理睬，继续讲课，学生遂终止其不当行为。
例二：当学生的违规行为获得部分学生认可时，让违规学生坐到教室后边，与其他学生分开，有效地阻止了学生的违规行为。
例三：刚上课时，郭忠抽掉前座李军的椅子，李军重重地摔了一跤，老师当即严肃地批评了郭忠，并令其放学后到老师办公室写情况说明。
例四：课问有两个学生吵架，前来上课的老师厉声制止，毫无效果，围观的学生越来越多。老师于是决定用8分钟时间让两个学生吵个够，而让其他学生在一旁静观。结果两个学生很快就不再吵架了。
例五：对于平时在课堂上经常讲闲话的学生，一旦他在某节课不再讲闲话，老师就及时予以表扬。
请用行为主义学习观点，分析说明上述各实例中处置学生不当行为的教育措施的心理学依据。
[简答题]本题为必选题，请在1、2两道试题中选取一道作答，若两题都回答，只按第1道试题的成绩计入总分。
1．研究与设计
请根据你熟悉的学科，列出需应用派生类属学习、相关类属学习、上位学习和并列结合学习同化模式进行学习的概念或命题，并明确指出各种学习模式在认知结构中起固定作用的观念的性质。
2．一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究，选择了某重点中学的高一(3)班为实验班，高一(6)班为控制班，两班教材相同，教师水平相当。在实验班采用学生自学后尝试自己解题、讨论释疑、教师点拨等教学方式，并规定教师一节课上的讲解和讲述不得超过10分钟；在控制班则采用教师讲授、学生练习巩固的方法。实验周期为一个学年，根据实验前后两班数学测试成绩的差异比较，判断自学辅导有无效果。
(1)请写出该实验设计类型的名称和格式。
(2)该实验控制无关变量的主要措施是什么
(3)该实验设计的优点和局限性有哪些
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培养学生的创造性是近年来教育领域令人瞩目的一个热点问题。那么，请你根据自己的理解谈一谈创造性的含义及其基本组成结构。
此外，关于培养学生的创造性，你有何建议
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一个研究者计划进行有关小学高年级班级敌对程度的研究，这些班级分别由教师以专制和民主的方式来教育。
假设有两种表现方式：学生对老师和老师对学生。测量敌对性有哪些可能的方法
比如，需要观察吗如果需要，观察表应有哪些内容可以对敌对性做一个什么样的操作性定义是否有可能对敌对性进行某种方式的量化
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。
Ⅰ．小明在上课的时候，认真听老师讲课，学得很快，课下通过做题来巩固。并且，小明还积极参加学校的研究性学习活动，在放学后和放假期间，和同学们一起研究水污染问题，实地勘测、访谈、查阅文献等，在老师的指导下，在高二升高三时，完成了一份出色的研究成果报告。
小明在学习知识的过程中采取的两种建构知识的方式是什么它们的关系如何这两种建构知识的方式之间的关系对教学有什么意义
Ⅱ．为协助某学校的改进工作，需要对学校的发展现状做一诊断，以了解该校的优势和劣势，试谈你将用何种方法做好诊断工作(试举出三种方法及其适用范围)
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。
Ⅰ．在棒子系列试验中，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。对于简单的棒子问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可获得食物，复杂的棒子问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起(一根木棒可以插入另一根木棒)，方能获取食物。在复杂的棒子问题情境中，最初只见黑猩猩一会儿用小竹竿、一会儿用大竹竿来回试着拨香蕉，但怎么也拨不动。不得已，它只得把两根竹竿拉在手里飞舞着，突然之间，它无意地把小竹竿的末端插入了大竹竿，使两根竹竿连成了一根长竹竿，并马上用它拨到了香蕉。黑猩猩为自己的这一“发明创造”而高兴，并不断地重复这一接棒拨香蕉的动作。在第二天重复这一实验时，实验者发现黑猩猩很快就能把两根竹竿连起来取得香蕉，而没有漫无目的地尝试。
分析上述实验所反映的教育心理学理论，并论述之。
Ⅱ．以“关于中学生手机消费的洲查问卷”为题目，设计一份简单的问卷。
具体要求：(1)问卷至少有6个题目；(2)至少包含三种问题的形式。
[简答题]
本题为必选题，请在I、Ⅱ两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第1道题的成绩计入总分。
Ⅰ．阅读下述案例，请分别用3种学习动机理论，对小明厌学、弃学的行为作出解释。
小明在初中学习阶段，成绩一直居于班级前列。中考时发挥得不太理想，考分比重点高中录取分数线低5分。父母设法让小明进入一所市重点高中就读。进入高中学习的头几个月，小明心想不能辜负父母的期望，铆足了劲，刻苦学习，成绩也一直居于班级平均线以上。可是第一学期末的两次年级统考中，小明成绩的总分排名却落到班级第37名。寒假中小明有休息，希望通过加班加点复习，迎头赶上。但第二学期开学后的几次测验中，小明的成绩一直没有起色，上课的时候，老师也很少让他回答问题。特别是数学成绩经常在班级倒数十名的圈子里徘徊。小明开始怀疑自己头脑是不是缺乏数学细胞。原来语文一直是小明的优势学科，现在也开始明显退步。自此以后，小明就提不起精神，不想看书。有时放学回家连书包也不动。近来已经有一个多月没有上学了。父母对小明也批评过，也骂过，都无效果。
Ⅱ．分析下述研究设计，按要求回答问题。
一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究，选择了某重点中学的高一（3）班为实验班，高一（6）班为控制班，两班教材相同，教师水平相当。在实验班采用学生自学后尝试自己解题、讨论释疑、教师点拨等教学方式，并规定教师一节课上的讲解和讲述不得超过10分
钟；在控制班则采用教师讲授、学生练习巩固的方法。实验周期为一个学年，根据实验前后两班数学测试成绩的差异比较，判断自学辅导有无效果。
（1）请写出该实验设计类型的名称和格式。
（2）该实验控制无关变量的主要措施是什么
（3）该实验设计的优点和局限性有哪些
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Ⅰ．论述建构主义学习理论的基本观点及其在教学中的应用。
[简答题]
本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
一个教育心理学家设计了这样一个实验，在这个实验中用3种不同的激发动机技术形成了自变量的不同水平。因变量是对于能力水平测量中所显示的认知任务的行为表现。参与者是从学习心理学课程的大学新生中随机抽取的60名学生。请说出该实验可能控制的变量，并提出增强控制的建议方法
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
在一个大的学校系统中，学校的一个评论员认为评价校长和校长助理的程序没有理论基础，试描述一个研究者在这个系统中如何形成一个关于评价校K的实在的理论实在的理论可能包括哪些组成部分
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
Ⅱ．结合实例分析设计调查问卷的要求。
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
Ⅰ．试论道德行为的培养和教育。
Ⅱ．中小学教师如何开展行动研究
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
Ⅰ．埃里克森的心理社会发展理论及其教育意义。
[简答题]
本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
Ⅰ．试论道德行为的培养和教育。
Ⅱ．中小学教师如何开展行动研究
[简答题]
本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
当今在我国的教育界对创新和创造性行为的培养呼声极高，有些人也希望通过传授一般的问题解决策略来达到这一目标。根据认知教学心理学家在传授一般的问题解决策略方面以及传授一般的推理策略方面所做的研究工作，指出达到上述目标的最有希望的途径。
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：(1)称书包；(2)课堂观察；(3)问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。
[简答题]
本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
一个研究者计划进行有关小学高年级班级敌对程度的研究，这些班级分别由教师以专制和民主的方式来教育。假设有两种表现方式：学生对老师和老师对学生。测量敌对性有哪些可能的方法比如，需要观察吗如果需要，观察表应有哪些内容可以对敌对性做一个什么样的操作性定义是否有可能对敌对性进行某种方式的量化
