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[单项选择]作为启蒙思想家，他们的思想和言论激烈、出格，乃至“悖于常理”，这都在情理之中，因为思想的创造需要那种“虽千万人，吾往矣”的对抗俗世的气概与意志，所以“______”并非思想家的缺陷，也绝非衡量思想之深度、广度乃至力度的标准。
填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 危言耸听
B. 虚张声势
C. 夸夸其谈
D. 豪言壮语
[单项选择]
欧洲的启蒙运动是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。
法国启蒙思想家主张的共同点不包括（）。
A. 反对特权等级
B. 反对君主专制
C. 主张实行法制
D. 建立资产阶级共和国
[单项选择]法国启蒙思想家孟德斯鸠的“三权分立”学说最早的思想萌芽于（）国，创立这一思想的思想家是（）。在世界近代史上受启蒙思想影响，发生资产阶级革命或改良运动有（）、（）和（）。
A. 法；伏尔泰；美国独立战争；法国大革命；中国辛亥革命
B. 英；洛克；美国独立战争；法国大革命；中国戊戌变法
C. 英；罗素；英国玫瑰战争；法国大革命；中国戊戌变法
D. 德；费尔巴哈；美国独立战争；法国大革命；中国辛亥革命
[单项选择]
欧洲的启蒙运动是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。
与文艺复兴相比，启蒙思想最突出的特点是（）。
A. 否定天主教会的特权
B. 提出了建立资本主义社会的政治构想
C. 以理性主义来观察社会
D. 号召广大民众投身资产阶级革命
[单项选择]“启蒙”是“启蒙时代”和“启蒙运动”时代思想意蕴的代名词，在其本质意义上，启蒙首先是指资产阶级人文主义与封建主义思想体系的冲突；其次，它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德提出：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说，它是思想文化领域的内容，其目标是全新人格的觉醒。
这段话意在说明( )。
A. “启蒙”主要是思想文化领域的运动
B. “启蒙运动”包含了重要的政治内容
C. “启蒙”意味着新旧两种思想的斗争
D. “启蒙”意味着一种新的思想体系的建立
[简答题]明末清初进步教育思想的基本内容和特点有哪些简述早期启蒙教育思想并简单评价。
[单项选择]许多人很崇尚言论自由，以为言论自由就可以解决思想自由的问题。实际上，言论表达的自由并不必然走向思想自由。假如我们观察网络媒体上的有些表达，就会发现它存在着一种极端化的趋势，严谨的人不一定参与表达和讨论，同时网络媒体上有许多非理性的谩骂和恶意攻击等等。结果虽然言论自由了，但一个人的思想表达很容易遭到围攻。这不是思想自由，仅仅是言论自由而已。
这段文字意在强调：
A. 思想自由并不等同于言论自由
B. 言论自由不必然导致思想自由
C. 思想自由的前提并非言论自由
D. 言论自由将导致思想的极端化
[单项选择]
欧洲的启蒙运动是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。
《论法的精神》的思想核心是（）。
A. 三权分立学说
B. 主权在民学说
C. 反对封建专制制度
D. 权力的“制约和平衡”
[简答题]19世纪末中国维新变法思想的基本内容是什么与18世纪法国启蒙思想相比，两者在促进社会变革的作用上有何不同为什么
