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[简答题]以下文字摘自某篇谈论出版活动的稿件，请你根据自己对出版和出版学理论知识的理解进行审稿，指出其中在科学性、知识性方面存在的错误或缺漏。为便于答题，各句分别重复列于全段文字之后。请在各句下面的空白处具体写明该句中的错误所在或缺漏内容；如某句无错无漏，请在相应空白处写明“无错”，否则将被视为“未能回答”而扣分。（本题10分）
编辑、复制和发行是出版活动的必要前提。出版物的知识内容在精神生产过程中形成，这个过程由编辑劳动完成，而出版物的物质生产过程由复制劳动完成，这些劳动共同创造出版物的价值。已经创造的价值，都要转移到出版物产品中，承担这个任务的是发行劳动。只要出版物一进入流通领域，它就实现了价值。出版物的知识内容在精神生产过程中形成，这个过程由编辑劳动完成，而出版物的物质生产过程由复制劳动完成，这些劳动共同创造出版物的价值。
[简答题]以下文字摘自某篇谈论“开本”问题的稿件，请你根据自己对“开本”的理解进行审稿，指出其中在科学性、知识性方面存在的错误或缺漏。为便于答题，各句分别重复列于全段文字之后。请在各句下面的空白处具体写明该句中的错误所在或缺漏内容；如某句无错无漏，请在相应空白处写明“无错”，否则将被视为“未能回答”而扣分。（本题10分）
“开本”是出版业的行业计量单位，以“开数”来表示图书幅面大小。所谓“开数”，是一印张纸所开切出的纸页数量，开数越大，图书幅面尺寸越小。图书开本的类型可分四种，即4开以上的特大型开本，8～14开的大型开本，16～32开的中型开本和36开及以下的小型开本。开数相同的图书，其成品尺寸可能有所不同。例如，大32开的规格是113毫米×184毫米，正32开的规格是130毫米×184毫米，长32开的规格是140毫米×203毫米，等等。最常用的纸张开切法是几何级开切法，用该方法可以开出各种开数的开本，纸张利用率较低而印刷装订方便。选择开本时需要考虑的因素之一是图书的性质种类，如各种语文词典多采用大型开本。“开本”是出版业的行业计量单位，以“开数”来表示图书幅面大小。
[判断题]《行为：比较心理学导论》的出版标志着行为主义心理学理论的正式建立。 ( )
[简答题]理论流派：
布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。
[多项选择]赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，他以（）为基础建立了新的教育学体系，使教育学理论体系趋于成熟。
A. 经济学
B. 伦理学
C. 政治学
D. 心理学
[简答题]简述联结学习理论与认知学习理论的主要观点。
[单项选择]尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出( )
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 布卢姆
D. 苛勒
[简答题]
编辑加工题：阅读分析短稿，并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。
出版活动的要素是编辑、复制和发行，而作品则是其前提、中介和结果。作品反映一定的精神文化内容，构成出版物的使用价值，因为读者（我国出版界习惯上将出版物的消费者统称为“读者”）购买出版物，就是希望其所载有的作品能够满足自己的精神文化需求，而不是打算利用出版物的物质载体材料满足物质消费需求。编辑是指以生产作品的精神文化内容为目的，策划、组织、审读、选择和改编作品的一种专业性的精神生产活动，为出版物的复制和发行服务。发行是通过商品交换将出版物传送给读者的活动。复制是根据已编辑好的作品以各种方式制成一份或多份与其物质形态相同的物件。 出版单位获得作品后生产出版物，有两个生产过程：一个是精神生产过程，即探索创作过程，由出版单位的编辑完成；一个是物质生产过程，即复制过程，一般由出版单位委托复制单位完成。将出版物成品传送给广大读者的过程，既总发行过程，则由出版单位和各种发行单位共同完成。 出版活动全过程的一端联系着作者，另一端联系着读者。在出版物生产过程中，作者劳动是编辑劳动的前提，因此编辑离不开作者。同样，作者也离不开编辑，否则其作品难以为社会公众知哓。编辑要成为作者的知音，因为了解作者才能邦助作者创作，懂得作品才能加工作品。读者是出版行业产品的消费者，也是编辑服务的对像。编辑要想读者之所想，急读者之所急，尽可能地满足读者的各种正当须求。
[简答题]有些教师认为：课外活动就是“第二课堂”，常常把课外活动变成课堂教学的补充和延伸。请用所学的教育学理论分析上述观点，帮助他们树立科学的课外活动观。
